父母监控与青少年自我控制:父亲自我控制的调节作用分析
发布时间：2020-12-12 22:42
采用分层整群抽样法选取北京市某中学768名学生为被试,探讨父母监控与青少年自我控制的关系,同时考察父母自我控制的调节作用。结果发现:(1)青少年的自我控制能力总体处于较好水平,初中生自我控制能力比高中生更好。(2)父亲、母亲监控存在显著性别差异:母亲行为和心理监控水平均高于父亲;父亲行为监控在子女性别上有显著差异,父亲对男孩的行为监控水平高于女孩;父、母行为监控在子女年级上有显著差异,父亲和母亲对初中生的行为监控高于高中生。(3)父、母自我控制能力存在显著的性别差异:母亲自我控制能力高于父亲自我控制能力;父、母亲自我控制能力在子女年级上均存在显著差异,初中生的父母自我控制能力高于高中生父母自我控制能力。(4)父母行为监控、父母自我控制与青少年自我控制能力呈显著正相关;父母心理监控与青少年自我控制能力呈显著负相关。(5)父母监控、父母自我控制对青少年自我控制的预测关系强弱依次为,母亲自我控制、母亲行为监控、父亲自我控制。父亲自我控制对父亲监控与青少年自我控制的关系起调节作用。
【文章来源】：中国特殊教育. 2018年11期 北大核心CSSCI
【文章页数】：9 页
【部分图文】：
行为监控的性别交互作用
高/低父亲自我控制的父亲行为监控对中学生自我控制的回归结果Ｒ2F值BBetaT值低父亲自我控制0．0000．1590．0170．0210．399高父亲自我控制0．09140．934＊＊＊0．2330．3016．398＊＊＊父亲行为监控预测结果见表12，高父亲自我控制组的回归模型显著，表明当父亲自我控制水平高时，中学生的自我控制随着父亲行为监控得分的增加而显著提高;低自我控制组的预测作用方向相同，但不显著，即父亲自我控制水平低时，中学生的自我控制能力并不随着父亲行为监控得分增加而显著提高，见图2。图2父亲行为监控和父亲自我控制的交互作用父亲心理监控预测结果见表13，高父亲自我控制组的回归模型显著，表明当父亲自我控制水平高时，中学生的自我控制能力随父亲心理监控得分的增加而减弱;低自我控制组的预测作用方向相同，但不显著，即父亲自我控制水平低时，中学生的自我控制能力并不随父亲心理监控得分的增加而显著减弱，见图3。·78·
《中国特殊教育》2018年第11期(总第221期)表13高/低父亲自我控制的父亲心理监控对中学生自我控制的回归结果Ｒ2F值BBetaT值低父亲自我控制0．0000．131－0．023－0．019－0．361高父亲自我控制0．0239．695＊＊－0．209－0．152－3．114＊＊图3父亲心理监控和父亲自我控制的交互作用4讨论4．1青少年自我控制、父母监控和父母自我控制的现状4．1．1青少年自我控制现状本研究发现初中生的自我控制能力比高中生自我控制能力好，这与部分前人研究结果［35－37］一致。究其原因，主要与不同阶段青少年心理发展特点有关。初中阶段学生依赖性高、自我评价能力低的内在特点和家长、老师促使他们管好自己的外在动力，使得初中生的自我控制能力较好。对于高中生而言，随着身心发展和成熟，表现出很多个性特点，独立意识有所增强，这使得他们的自我控制能力带有明显的主动性。但高中生对问题的分析仍带有一定的片面性，同时在行为上容易表现出冲动性［38］。4．1．2父母监控现状总的来看，中学生母亲行为监控水平均显著高于父亲，这与前人研究结论一致［39－40］。在今天的中国家庭，母亲对青少年的教育和监管起了主要作用。受中国“男主外，女主内”的传统文化影响，母亲负责更多的家庭任务，投入更多时间和精力在子女的成长的方方面面;而父亲则更多地追求事业发展和成就，对于家庭则更多关注整体运转，主要关注孩子发展的宏观方面。父亲对男孩的行为监控水平显著高于女孩。第一，在传统的中国文化中，男孩承载了家族的希望，而父亲作为传统文化中的一家之主，他们对男孩寄托了更多的要求与期望。
【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年自我控制双系统量表中文版的效度和信度[J]. 谢东杰,王利刚,陶婷,樊春雷,高文斌. 中国心理卫生杂志. 2014(05)
[2]母亲心理控制与青少年问题性网络使用:非适应性认知的中介作用[J]. 李丹黎,张卫,王艳辉,李董平. 心理科学. 2013(02)
[3]心理控制、行为控制与青少年网络成瘾的关系[J]. 房超,方晓义,申子姣. 中国特殊教育. 2012(12)
[4]父母控制、不良同伴和感觉寻求对工读生毒品使用的影响机制[J]. 叶宝娟,杨强,胡竹菁. 心理发展与教育. 2012(06)
[5]父母行为心理控制与青少年网络成瘾的关系[J]. 申子姣,房超,张锦涛,方晓义. 中国临床心理学杂志. 2012(05)
[6]自我控制量表在中学生中的试用[J]. 胡凤姣,陈贵,蔡太生. 中国健康心理学杂志. 2012(08)
[7]父母行为控制、心理控制与青少年早期攻击和社会退缩的关系[J]. 李丹黎,张卫,李董平,王艳辉. 心理发展与教育. 2012(02)
[8]西方父母控制研究的新特点[J]. 李志楠,邹晓燕. 辽宁师范大学学报. 2006(02)
[9]共同方法偏差的统计检验与控制方法[J]. 周浩,龙立荣. 心理科学进展. 2004(06)
[10]中学生自我控制能力问卷的编制及其调查[J]. 王红姣,卢家楣. 心理科学. 2004(06)
硕士论文
[1]父母控制与青少年问题行为的关系[D]. 张朋云.山东师范大学 2012
[2]中学生父母控制及其与亲子亲合的关系研究[D]. 张露.福建师范大学 2011
[3]中学生父母教养方式、自我概念与自我控制能力关系的研究[D]. 谢冬辉.东北师范大学 2009
[4]中学生自我控制能力及其与父母教养方式的关系研究[D]. 王艳喜.江西师范大学 2007
本文编号：2913401
【文章来源】：中国特殊教育. 2018年11期 北大核心CSSCI
【文章页数】：9 页
【部分图文】：
行为监控的性别交互作用
高/低父亲自我控制的父亲行为监控对中学生自我控制的回归结果Ｒ2F值BBetaT值低父亲自我控制0．0000．1590．0170．0210．399高父亲自我控制0．09140．934＊＊＊0．2330．3016．398＊＊＊父亲行为监控预测结果见表12，高父亲自我控制组的回归模型显著，表明当父亲自我控制水平高时，中学生的自我控制随着父亲行为监控得分的增加而显著提高;低自我控制组的预测作用方向相同，但不显著，即父亲自我控制水平低时，中学生的自我控制能力并不随着父亲行为监控得分增加而显著提高，见图2。图2父亲行为监控和父亲自我控制的交互作用父亲心理监控预测结果见表13，高父亲自我控制组的回归模型显著，表明当父亲自我控制水平高时，中学生的自我控制能力随父亲心理监控得分的增加而减弱;低自我控制组的预测作用方向相同，但不显著，即父亲自我控制水平低时，中学生的自我控制能力并不随父亲心理监控得分的增加而显著减弱，见图3。·78·
《中国特殊教育》2018年第11期(总第221期)表13高/低父亲自我控制的父亲心理监控对中学生自我控制的回归结果Ｒ2F值BBetaT值低父亲自我控制0．0000．131－0．023－0．019－0．361高父亲自我控制0．0239．695＊＊－0．209－0．152－3．114＊＊图3父亲心理监控和父亲自我控制的交互作用4讨论4．1青少年自我控制、父母监控和父母自我控制的现状4．1．1青少年自我控制现状本研究发现初中生的自我控制能力比高中生自我控制能力好，这与部分前人研究结果［35－37］一致。究其原因，主要与不同阶段青少年心理发展特点有关。初中阶段学生依赖性高、自我评价能力低的内在特点和家长、老师促使他们管好自己的外在动力，使得初中生的自我控制能力较好。对于高中生而言，随着身心发展和成熟，表现出很多个性特点，独立意识有所增强，这使得他们的自我控制能力带有明显的主动性。但高中生对问题的分析仍带有一定的片面性，同时在行为上容易表现出冲动性［38］。4．1．2父母监控现状总的来看，中学生母亲行为监控水平均显著高于父亲，这与前人研究结论一致［39－40］。在今天的中国家庭，母亲对青少年的教育和监管起了主要作用。受中国“男主外，女主内”的传统文化影响，母亲负责更多的家庭任务，投入更多时间和精力在子女的成长的方方面面;而父亲则更多地追求事业发展和成就，对于家庭则更多关注整体运转，主要关注孩子发展的宏观方面。父亲对男孩的行为监控水平显著高于女孩。第一，在传统的中国文化中，男孩承载了家族的希望，而父亲作为传统文化中的一家之主，他们对男孩寄托了更多的要求与期望。
【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年自我控制双系统量表中文版的效度和信度[J]. 谢东杰,王利刚,陶婷,樊春雷,高文斌. 中国心理卫生杂志. 2014(05)
[2]母亲心理控制与青少年问题性网络使用:非适应性认知的中介作用[J]. 李丹黎,张卫,王艳辉,李董平. 心理科学. 2013(02)
[3]心理控制、行为控制与青少年网络成瘾的关系[J]. 房超,方晓义,申子姣. 中国特殊教育. 2012(12)
[4]父母控制、不良同伴和感觉寻求对工读生毒品使用的影响机制[J]. 叶宝娟,杨强,胡竹菁. 心理发展与教育. 2012(06)
[5]父母行为心理控制与青少年网络成瘾的关系[J]. 申子姣,房超,张锦涛,方晓义. 中国临床心理学杂志. 2012(05)
[6]自我控制量表在中学生中的试用[J]. 胡凤姣,陈贵,蔡太生. 中国健康心理学杂志. 2012(08)
[7]父母行为控制、心理控制与青少年早期攻击和社会退缩的关系[J]. 李丹黎,张卫,李董平,王艳辉. 心理发展与教育. 2012(02)
[8]西方父母控制研究的新特点[J]. 李志楠,邹晓燕. 辽宁师范大学学报. 2006(02)
[9]共同方法偏差的统计检验与控制方法[J]. 周浩,龙立荣. 心理科学进展. 2004(06)
[10]中学生自我控制能力问卷的编制及其调查[J]. 王红姣,卢家楣. 心理科学. 2004(06)
硕士论文
[1]父母控制与青少年问题行为的关系[D]. 张朋云.山东师范大学 2012
[2]中学生父母控制及其与亲子亲合的关系研究[D]. 张露.福建师范大学 2011
[3]中学生父母教养方式、自我概念与自我控制能力关系的研究[D]. 谢冬辉.东北师范大学 2009
[4]中学生自我控制能力及其与父母教养方式的关系研究[D]. 王艳喜.江西师范大学 2007
本文编号：2913401
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/2913401.html
