正念团体咨询对幼儿教师心理健康的干预效果

发布时间：2020-12-22 04:53

　　目的:探求正念团体咨询对幼儿教师心理健康状况的影响。方法:在某幼儿园选取符合条件的45名幼儿教师作为实验组,在另一所幼儿园选取33名幼儿教师作为对照组,对实验组实施为期8周的正念团体咨询,均采用五因素正念量表（FFMQ）、症状自评量表（SCL-90）在训练前后进行测评。结果:前测中,实验组和对照组的各指标均不存在显著差异;咨询后,与对照组比较,实验组五因素正念量表得分显著高于对照组,SCL-90总分实验组显著低于对照组;幼儿教师正念水平与SCL-90总分呈显著负相关。结论:正念团体咨询能提高幼儿教师正念水平,有效改善其心理健康状况。 

【文章来源】：中国卫生事业管理. 2018年08期 北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 被试
    1.2 工具
        1.2.1 五因素正念量表 （Five-factor Mindfulness QuestionnaireFFMQ） [2]
        1.2.2 症状自评量表 （Self-rating depression scale, SCL-90） [12]
    1.3 实验程序
    1.4 团体咨询方案
    1.5 统计方法
2 结果
    2.1 正念团体咨询两组前测得分的组间比较
    2.2 正念团体咨询两组前后测的差值比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]正念团体咨询对大学生抑郁的影响[J]. 何元庆,刘杨,李兰兰.  中国卫生事业管理. 2015(05)
[2]正念认知疗法对手机依赖大学生的干预效果[J]. 张晓旭,朱海雪.  心理与行为研究. 2014(03)
[3]正念团体训练对改善企业员工身心状况的作用[J]. 李波,李欣欣,马长燕.  中国临床心理学杂志. 2013(01)
[4]以正念为基础的认知行为疗法对强迫症患者的效果[J]. 刘兴华,韩开雷,徐慰.  中国心理卫生杂志. 2011(12)
[5]觉知训练对参与者疼痛忍耐度的影响[J]. 王偲偲,刘兴华,罗峥.  中国组织工程研究与临床康复. 2010(46)
[6]正念减压疗法在护士职业倦怠干预中的应用[J]. 庞娇艳,柏涌海,唐晓晨,罗劲.  心理科学进展. 2010(10)
[7]正念禅修在心理治疗和医学领域中的应用[J]. 李英,席敏娜,申荷永.  心理科学. 2009(02)

硕士论文
[1]正念禅修团体对大学生心理健康的影响[D]. 石贞艳.曲阜师范大学 2011
[2]心智觉知训练对大学生心理健康水平的干预效果[D]. 邓玉琴.首都师范大学 2009



本文编号：2931166