虚拟现实技术支持下高中化学实验教学的开展

发布时间：2021-01-03 12:49

　　在高中教育阶段,化学课程是理科综合的重要组成部分。但化学是一门以实验为基础的学科,在我国当前的高中化学教学中,实验一直是化学课程的短板。虚拟现实技术的出现对高中化学实验的改革具有重大意义,基于沉浸感、交互性、构想性等特点的虚拟现实技术将有助于学生的实践能力以及学习兴趣的提升。为此,通过分析当前我国高中化学实验教学的基本情况以及存在的问题,结合虚拟现实技术来探讨高中化学实验教学的开展,以期对提高我国高中化学实验教学质量的途径有所启发。 

【文章来源】：教学与管理. 2018年31期 北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、虚拟现实技术对化学实验教学的积极意义
    1. 促进学生的动手操作能力
    2. 促进学生的个性化学习
    3. 激发学生的学习兴趣
二、虚拟现实技术在高中化学实验教学中的实践案例分析
    1. 安全
    2. 高产
    3. 环保
    4. 门槛低
三、虚拟现实技术支持下高中化学实验教学的开展
    1. 利用虚拟现实技术, 讲清实验原理
    2. 在虚拟现实技术构造的虚拟化学实验室里进行实验
    3. 运用虚拟现实技术进行实验总结, 得出结论
四、虚拟现实技术在化学实验应用中面临的问题
    1. 技术问题
    2. 环境设计问题


【参考文献】：
期刊论文
[1]模型认知素养及其在化学概念教学中的落实[J]. 李鹏鸽,龚文慧,秦蕊,王旭,夏志卿.  教学与管理. 2018(04)
[2]我国化学基本观念研究:理论建构与实践策略[J]. 胡红杏.  当代教育与文化. 2017(06)
[3]学生学习成就感缺乏的原因分析及对策——以高中化学教学为例[J]. 李志华.  上海教育科研. 2017(11)
[4]指向“深度学习”的化学教学实践改进[J]. 胡久华,罗滨,陈颖.  课程.教材.教法. 2017(03)
[5]高中化学课程数字化资源的开发与利用[J]. 曲晓萍,钟喜魁.  课程.教材.教法. 2016(09)
[6]中学教学案例分析框架的构建及其应用——以中学化学教学案例的分析为例[J]. 胡久华,吴婧,尹兆兰.  教育科学研究. 2016(03)



本文编号：2955011