江泽民科教兴国战略思想研究

发布时间：2021-01-13 22:58

　　自20世纪90年代以来,世界政治多极化日益突出、科技革命突飞猛进、经济全球化进程明显加快。作为发展中国家的中国要适应经济发展的历史趋势和全球化的挑战,必须建构和实施适应知识经济发展的科教兴国战略,这已经成为一个历史性课题,必将对中国社会和经济发展产生重大影响。同时,中国也将在这个过程中获得巨大的利益,逐步走向更加繁荣的明天,拥有更加灿烂的前景。江泽民科教兴国战略重要思想是以江泽民同志为核心的第三代中国共产党集体在跨世纪的崭新历史时期,把握住当今世界的时代主题和国际国内形势,运用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理尤其是其中的科技和教育思想,在实事求是地分析当代中国社会主义事业建设的新情况、新问题、新任务的基础上,为解决建设中国特色社会主义问题而逐渐发展成熟起来的一系列科学、系统、创新的思想理论观点和学说体系。江泽民科教兴国战略思想是历史经验的总结,是新世纪的根本指导思想和行动指南。本文运用马克思主义的立场、观点和方法,以历史的、现实的、世界的和未来的宽广眼界,从理论和实践的结合上,分析了江泽民科教兴国战略思想的发展历程、时代背景和理论基础,阐述了江泽民科教兴国战略思想的基本内涵... 

【文章来源】：东北林业大学黑龙江省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 引言
    1.2 国际发展趋势
    1.3 国内研究概况
    1.4 本课题研究的意义
    1.5 本文研究内容
2 江泽民科教兴国战略思想的形成
    2.1 江泽民科教兴国战略思想的发展历程
        2.1.1 初步形成时期
        2.1.2 发展成熟时期
        2.1.3 深化丰富时期
    2.2 江泽民科教兴国战略思想的时代背景
        2.2.1 国际背景
        2.2.2 国内背景
    2.3 江泽民科教兴国战略思想的理论基础
        2.3.1 马克思关于科技与教育的思想
        2.3.2 毛泽东的科技观和教育观
        2.3.3 邓小平关于科技和教育的重要论断
3 江泽民科教兴国战略思想的基本内涵
    3.1 科技是兴国的强大动力
        3.1.1 加速科技发展，促进经济与科技结合
        3.1.2 深化科技体制改革，优化科技体制结构
        3.1.3 科技是发展和实践先进文化的基石
        3.1.4 科技是维护和实现最广大人民利益的重要手段
    3.2 国运兴衰，系于教育
        3.2.1 优先发展教育
        3.2.2 优化教育结构
        3.2.3 深化教育体制改革
        3.2.4 加强党的领导，促进人的全面发展
    3.3 创新是进步的灵魂、兴旺发达的动力
        3.3.1 理论创新
        3.3.2 体制创新
        3.3.3 科技创新
    3.4 人才是科教兴国的关键
        3.4.1 人才资源是第一资源
        3.4.2 人才是富民强国的重要因素
        3.4.3 注重人才开发，加强人才培育
        3.4.4 重视人才选拔，突出人才管理
4 江泽民科教兴国战略思想的伟大意义和现实启示
    4.1 理论意义
        4.1.1 丰富和发展了马克思主义理论
        4.1.2 体现和揭示了马克思主义与时俱进的理论品质
        4.1.3 展现了新时期社会主义建设事业的新纲领
    4.2 实践价值
        4.2.1 体现了“三个代表”重要思想
        4.2.2 保障了中国特色社会主义事业建设的顺利进行
        4.2.3 有利于提高中国国际地位，促进世界和平与发展
    4.3 现实启示
        4.3.1 深刻理解和把握科学发展观内涵，落实“五个统筹”
        4.3.2 深化认识社会主义现代化建设规律，全面建设小康社会
结论
注释
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢



本文编号：2975699