终身教育理念背景下我国教师教育体系的构想与创建

发布时间：2021-01-21 01:02

　　在终身教育理念的背景下,教师的终身专业发展已成为一项全球性的共同发展趋势,对于各国的教师专业发展现状而言,其首要的任务就是要构建一个能够有效促进教师专业发展的教师终身教育体系。再就目前我国的现状来看,封闭定向的教师终身教育旧体系已被打破,但新的体系还尚未建立。因此,当前最为迫切的问题,就是在新的社会发展背景下重建一个能够满足教师专业发展需要的教师终身教育新体系。本文在分析当前我国教师教育体系的现状以及终身教育理念背景下世界教师教育体系发展动向的基础上,对当前我国教师教育一体化、终身化以及如何构建适合教师终身发展的教育新体系问题提出了若干构想与建议。本研究是在宏观层面上对我国教师教育体系进行的整体思考,它以终身教育理念为背景,在对原有教师教育体系相互割裂、矛盾弊端凸现的现状进行全面反思的基础上,力图就未来我国教师教育新体系的完善和重建提出若干建设性的设想和建议。本论文共分为四个部分。第一部分是问题的提出,以简洁的语言勾勒出当前转型期我国的社会背景以及对教师专业提出的挑战,本部分作为全文的引论,引出本文所要论述的关键课题--在终身教育理念背景下重建我国教师教育体系。第二部分对我国教师教育体... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
英文摘要／ABSTRACT
导论
    第一节 问题的提出
    第二节 选题背景与意义
    第三节 先行研究概况
    第四节 研究对象及相关概念的界定
    第五节 研究方法及资料收集
第一章 我国教师教育体系的现状及其问题
    第一节 教师教育体系的构成
    第二节 我国教师教育体系的现状及其问题
第二章 终身教育理念背景下教师教育体系的未来发展趋势
    第一节 终身教育理念背景对教师教育提出的新挑战
    第二节 终身教育理念背景下世界教师教育体系现状及其未来发展趋势
第三章 终身教育时代我国教师教育体系的构想与创建
    第一节 终身教育理念背景下教师教育体系的构想
    第二节 终身教育理念背景下教师教育体系的创建
结语
参考文献
后记



本文编号：2990132