我国教育公平的研究进展:网络、热点及前沿——基于CSSCI数据库1237篇文献的知识图谱分析
发布时间：2021-01-25 04:29
本文基于以"教育公平"为主题的1237篇CSSCI数据库文献,借助Citespace软件,运用文献计量学方法对国内"教育公平"相关研究进行关键词共现、引文共被引等分析。结果表明:国内教育公平的研究形成了高等教育、义务教育、教育质量、教育改革等热点主题聚类;李春玲、杨东平等学者产出的一些经典之作,成为教育公平研究的重要理论基础;此外,还挖掘出若干渐强型、渐弱型研究前沿。
【文章来源】：高教探索. 2018,(08)北大核心CSSCI
【文章页数】：7 页
【部分图文】：
渐强型研究前沿节点文献被引历史折线图
·综述·我国教育公平的研究进展:网络、热点及前沿图6渐强型研究前沿节点文献被引历史折线图第一个渐强型节点文献在列表中突现率最高，是学者李春玲于2010年在《社会学研究》上发表的《高等教育扩张与教育机会不平等———高校扩招的平等化效应考查》。文章是在国内高校扩招背景下探讨教育扩张和教育公平之间的关系，提出大学扩招并未导致高等教育机会的阶层、城乡、民族等不平等下降，同时作者还强调大学扩招不太有利于中下层阶级和弱势群体追求高等教育。［9］从图5可以看到，自2014年起该文持续被引且趋势逐渐上升。另一个渐强型节点文献，其突现率位于列表第三位，是吴愈晓在2013年在《中国社会科学》上发表的《中国城乡居民的教育机会不平等及其演变(1978－2008)》。这篇文献关注的是个体或家庭教育决策影响教育公平这一微观过程，基于教育决策的理性行动理论，讨论教育政策、教育供给(教育扩张)影响下社会各阶层间的教育不平等及其演变。结合图5和图6来看，这两篇文献总体被引频次达到13次和7次，也是被引频次最高的文献之一，且在近三年变化趋势逐渐增强。21世纪以来，随着中国教育扩张，学术界逐步有一批学者借鉴最大化维持不平等(MMI假设)③、有效维持不平等假设(EMI假设)④、微观层面的教育决策理性行动模型⑤等理论来探讨和检验该理论在中国情境的有效性。［10］综上来看，这两篇文献所反映的中国情境下教育扩张、教育政策对教育公平的影响，以及微观视角下教育扩张、教育政策对个体教育决策的影响，是目前的教育公平领域的研究前沿且有影响增强的趋势。
·综述·我国教育公平的研究进展:网络、热点及前沿图6渐强型研究前沿节点文献被引历史折线图第一个渐强型节点文献在列表中突现率最高，是学者李春玲于2010年在《社会学研究》上发表的《高等教育扩张与教育机会不平等———高校扩招的平等化效应考查》。文章是在国内高校扩招背景下探讨教育扩张和教育公平之间的关系，提出大学扩招并未导致高等教育机会的阶层、城乡、民族等不平等下降，同时作者还强调大学扩招不太有利于中下层阶级和弱势群体追求高等教育。［9］从图5可以看到，自2014年起该文持续被引且趋势逐渐上升。另一个渐强型节点文献，其突现率位于列表第三位，是吴愈晓在2013年在《中国社会科学》上发表的《中国城乡居民的教育机会不平等及其演变(1978－2008)》。这篇文献关注的是个体或家庭教育决策影响教育公平这一微观过程，基于教育决策的理性行动理论，讨论教育政策、教育供给(教育扩张)影响下社会各阶层间的教育不平等及其演变。结合图5和图6来看，这两篇文献总体被引频次达到13次和7次，也是被引频次最高的文献之一，且在近三年变化趋势逐渐增强。21世纪以来，随着中国教育扩张，学术界逐步有一批学者借鉴最大化维持不平等(MMI假设)③、有效维持不平等假设(EMI假设)④、微观层面的教育决策理性行动模型⑤等理论来探讨和检验该理论在中国情境的有效性。［10］综上来看，这两篇文献所反映的中国情境下教育扩张、教育政策对教育公平的影响，以及微观视角下教育扩张、教育政策对个体教育决策的影响，是目前的教育公平领域的研究前沿且有影响增强的趋势。
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于Citespace的普惠金融可视化分析[J]. 石丹,高彩丽. 财会月刊. 2017(36)
[2]社会分层与高等教育公平问题探讨[J]. 彭榕. 黑龙江高教研究. 2017(03)
[3]农民工子女义务教育公平的现状审视与路径探寻[J]. 汪杰锋. 教育研究与实验. 2016(01)
[4]教育公平与教育质量的冲突与选择[J]. 常琳. 亚太教育. 2016(01)
[5]发展“更多更公平惠及全体人民”的“更好的教育”——学习习近平总书记有关促进教育公平重要讲话[J]. 王善,程川. 中国校外教育. 2015(26)
[6]我国教育公平研究的回顾与展望——基于2002—2012年CNKI期刊数据的分析[J]. 胡洪彬. 教育研究. 2014(01)
[7]我国现行异地高考政策分析[J]. 陈立鹏,郭晶. 国家教育行政学院学报. 2013(04)
[8]中国城乡居民的教育机会不平等及其演变（1978—2008）[J]. 吴愈晓. 中国社会科学. 2013(03)
[9]国际高等教育研究的热点主题和研究前沿——基于8种SSCI高等教育学期刊2000—2011年文献共被引网络图谱的分析[J]. 潘黎,侯剑华. 教育研究. 2012(06)
[10]高等教育扩张与教育机会不平等——高校扩招的平等化效应考查[J]. 李春玲. 社会学研究. 2010(03)
本文编号：2998570
【文章来源】：高教探索. 2018,(08)北大核心CSSCI
【文章页数】：7 页
【部分图文】：
渐强型研究前沿节点文献被引历史折线图
·综述·我国教育公平的研究进展:网络、热点及前沿图6渐强型研究前沿节点文献被引历史折线图第一个渐强型节点文献在列表中突现率最高，是学者李春玲于2010年在《社会学研究》上发表的《高等教育扩张与教育机会不平等———高校扩招的平等化效应考查》。文章是在国内高校扩招背景下探讨教育扩张和教育公平之间的关系，提出大学扩招并未导致高等教育机会的阶层、城乡、民族等不平等下降，同时作者还强调大学扩招不太有利于中下层阶级和弱势群体追求高等教育。［9］从图5可以看到，自2014年起该文持续被引且趋势逐渐上升。另一个渐强型节点文献，其突现率位于列表第三位，是吴愈晓在2013年在《中国社会科学》上发表的《中国城乡居民的教育机会不平等及其演变(1978－2008)》。这篇文献关注的是个体或家庭教育决策影响教育公平这一微观过程，基于教育决策的理性行动理论，讨论教育政策、教育供给(教育扩张)影响下社会各阶层间的教育不平等及其演变。结合图5和图6来看，这两篇文献总体被引频次达到13次和7次，也是被引频次最高的文献之一，且在近三年变化趋势逐渐增强。21世纪以来，随着中国教育扩张，学术界逐步有一批学者借鉴最大化维持不平等(MMI假设)③、有效维持不平等假设(EMI假设)④、微观层面的教育决策理性行动模型⑤等理论来探讨和检验该理论在中国情境的有效性。［10］综上来看，这两篇文献所反映的中国情境下教育扩张、教育政策对教育公平的影响，以及微观视角下教育扩张、教育政策对个体教育决策的影响，是目前的教育公平领域的研究前沿且有影响增强的趋势。
·综述·我国教育公平的研究进展:网络、热点及前沿图6渐强型研究前沿节点文献被引历史折线图第一个渐强型节点文献在列表中突现率最高，是学者李春玲于2010年在《社会学研究》上发表的《高等教育扩张与教育机会不平等———高校扩招的平等化效应考查》。文章是在国内高校扩招背景下探讨教育扩张和教育公平之间的关系，提出大学扩招并未导致高等教育机会的阶层、城乡、民族等不平等下降，同时作者还强调大学扩招不太有利于中下层阶级和弱势群体追求高等教育。［9］从图5可以看到，自2014年起该文持续被引且趋势逐渐上升。另一个渐强型节点文献，其突现率位于列表第三位，是吴愈晓在2013年在《中国社会科学》上发表的《中国城乡居民的教育机会不平等及其演变(1978－2008)》。这篇文献关注的是个体或家庭教育决策影响教育公平这一微观过程，基于教育决策的理性行动理论，讨论教育政策、教育供给(教育扩张)影响下社会各阶层间的教育不平等及其演变。结合图5和图6来看，这两篇文献总体被引频次达到13次和7次，也是被引频次最高的文献之一，且在近三年变化趋势逐渐增强。21世纪以来，随着中国教育扩张，学术界逐步有一批学者借鉴最大化维持不平等(MMI假设)③、有效维持不平等假设(EMI假设)④、微观层面的教育决策理性行动模型⑤等理论来探讨和检验该理论在中国情境的有效性。［10］综上来看，这两篇文献所反映的中国情境下教育扩张、教育政策对教育公平的影响，以及微观视角下教育扩张、教育政策对个体教育决策的影响，是目前的教育公平领域的研究前沿且有影响增强的趋势。
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于Citespace的普惠金融可视化分析[J]. 石丹,高彩丽. 财会月刊. 2017(36)
[2]社会分层与高等教育公平问题探讨[J]. 彭榕. 黑龙江高教研究. 2017(03)
[3]农民工子女义务教育公平的现状审视与路径探寻[J]. 汪杰锋. 教育研究与实验. 2016(01)
[4]教育公平与教育质量的冲突与选择[J]. 常琳. 亚太教育. 2016(01)
[5]发展“更多更公平惠及全体人民”的“更好的教育”——学习习近平总书记有关促进教育公平重要讲话[J]. 王善,程川. 中国校外教育. 2015(26)
[6]我国教育公平研究的回顾与展望——基于2002—2012年CNKI期刊数据的分析[J]. 胡洪彬. 教育研究. 2014(01)
[7]我国现行异地高考政策分析[J]. 陈立鹏,郭晶. 国家教育行政学院学报. 2013(04)
[8]中国城乡居民的教育机会不平等及其演变（1978—2008）[J]. 吴愈晓. 中国社会科学. 2013(03)
[9]国际高等教育研究的热点主题和研究前沿——基于8种SSCI高等教育学期刊2000—2011年文献共被引网络图谱的分析[J]. 潘黎,侯剑华. 教育研究. 2012(06)
[10]高等教育扩张与教育机会不平等——高校扩招的平等化效应考查[J]. 李春玲. 社会学研究. 2010(03)
本文编号：2998570
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