超越表皮之绿——美国宾夕法尼亚州立大学建筑与景观学院新馆解读

发布时间：2021-01-31 13:13

　　介绍了宾夕法尼亚州立大学建筑与景观学院新馆的历史渊源与教学理念,分析了其场地设计与造型特点、与教学理念相结合的开放式教学空间和所采用的绿色节能设计策略.提出建筑学院作为培养下一代建筑专业人才的基地,需要有与其教学理念相呼应的建筑空间,配备先进的教学设施,并成为可供学生学习的绿色建筑优秀实例. 

【文章来源】：西安建筑科技大学学报(自然科学版). 2018,50(05)北大核心

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
1 SALA新馆概要
2 场地设计与建筑造型之“绿”
3 特色教学空间设计之“绿”
    3.1 交流空间
    3.2 设施空间
4 高效节能设计之“绿”
    4.1 绿色建筑材料及可持续外环境设计
    4.2 建筑空间节能设计
    4.3 建筑内环境节能设计
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]解析国外大学绿色建筑的实践[J]. 卞素萍.  江苏建筑. 2015(01)
[2]躬行教育实践,开拓学科视界——与“中国建筑学会特别教育奖”获得者栗德祥先生对谈[J]. 栗德祥,李东,陈海娇.  中国建筑教育. 2014(01)
[3]绿色建筑评价体系研究[J]. 杨豪中,王伟.  西北大学学报(自然科学版). 2011(02)
[4]基于建构主义的学习空间——美国几所建筑学院的系馆空间设计[J]. 俞泳.  新建筑. 2009(05)
[5]英国绿色建筑发展研究[J]. 廖含文,康健.  城市建筑. 2008(04)
[6]应对绿色建筑转型的美国高校建筑设计教学[J]. 夏海山.  高等建筑教育. 2006(04)
[7]清华大学超低能耗节能示范楼的建筑智能化系统设计[J]. 吴悦明,赵晓波,孙述璞.  智能建筑. 2005(05)



本文编号：3010938