“躐等”与“速效”:清末民初一个持续的办学倾向
发布时间:2021-01-31 05:26
清季民初,救亡图存的压力日增,整个社会持续处于开足马力、加速运行的状态。"大步跃进"的趋向在时人极其看重的学务上体现得尤其明显。"躐等而为"、追求速效的办学运作屡见不鲜,而日趋边缘化的传统中学教育则是受"速成之风"冲击最大的环节。在保存国粹的办学努力中,清季江苏官绅创制并盛行一时的"简易"存古模式,通过一系列简化乃至不惜违背规章禁令的"躐等"运作,殚精竭虑以追求速效。对相关面相的考察,可以增进我们对清季民初新教育的全面理解,并为深入认知追求速效的社会风尚在"化民成俗"时几乎无可阻挡,至今仍余波未息的巨大能量,提供一个具体而微的例子。
【文章来源】:社会科学战线. 2018,(07)北大核心CSSCI
【文章页数】:10 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]留欧前后傅斯年学术观念的变化及其因缘[J]. 桑兵. 中山大学学报(社会科学版). 2016(01)
[2]清季咨议局与存古学堂的兴废缓急之争——以闽、鲁、湘、苏四省的“存古”纠葛为例[J]. 郭书愚. 广东社会科学. 2016(01)
[3]“书院日程”与“世界眼光”:沈曾植的“存古”努力及其文化观[J]. 郭书愚. 学术月刊. 2015(11)
[4]科举改制与诏开进士馆的缘起[J]. 韩策. 近代史研究. 2015(01)
[5]开放而不失其故:张之洞兴办湖北存古学堂的努力[J]. 郭书愚. 社会科学研究. 2014(06)
[6]清季中央政府对保存国粹学堂的态度演变[J]. 郭书愚. 南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版). 2013(02)
[7]速成新政与清朝覆亡[J]. 关晓红. 学术研究. 2012(11)
[8]为何权力代替了权威——辛亥革命百年反思[J]. 许纪霖. 天津社会科学. 2011(05)
[9]官绅合作与学脉传承:民初四川国学研究和教学机构的嬗替进程(1912—1914)[J]. 郭书愚. 四川大学学报(哲学社会科学版). 2011(05)
[10]以王法易风俗:近代知识分子对国家干预缠足的持续呼吁[J]. 杨兴梅. 近代史研究. 2010(01)
本文编号:3010282
【文章来源】:社会科学战线. 2018,(07)北大核心CSSCI
【文章页数】:10 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]留欧前后傅斯年学术观念的变化及其因缘[J]. 桑兵. 中山大学学报(社会科学版). 2016(01)
[2]清季咨议局与存古学堂的兴废缓急之争——以闽、鲁、湘、苏四省的“存古”纠葛为例[J]. 郭书愚. 广东社会科学. 2016(01)
[3]“书院日程”与“世界眼光”:沈曾植的“存古”努力及其文化观[J]. 郭书愚. 学术月刊. 2015(11)
[4]科举改制与诏开进士馆的缘起[J]. 韩策. 近代史研究. 2015(01)
[5]开放而不失其故:张之洞兴办湖北存古学堂的努力[J]. 郭书愚. 社会科学研究. 2014(06)
[6]清季中央政府对保存国粹学堂的态度演变[J]. 郭书愚. 南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版). 2013(02)
[7]速成新政与清朝覆亡[J]. 关晓红. 学术研究. 2012(11)
[8]为何权力代替了权威——辛亥革命百年反思[J]. 许纪霖. 天津社会科学. 2011(05)
[9]官绅合作与学脉传承:民初四川国学研究和教学机构的嬗替进程(1912—1914)[J]. 郭书愚. 四川大学学报(哲学社会科学版). 2011(05)
[10]以王法易风俗:近代知识分子对国家干预缠足的持续呼吁[J]. 杨兴梅. 近代史研究. 2010(01)
本文编号:3010282
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/3010282.html