人口迁移背景下农村基础教育资源配置的公平性问题研究

发布时间：2021-02-10 02:36

　　基础教育公平具有起点意义,是社会公平、和谐发展的基础。近年来,国家把统筹城乡教育资源配置作为基础教育均衡发展的重要突破口。面对公平与效率的权衡,地方政府在将教育资源投往城镇还是农村的选择上陷入了两难境地。尤其是在农村人口大量流入城镇的背景下,由于缺乏“可行能力”而导致部分农村居民不能平等地获取和享受基础教育这类基本公共服务的情况,会进一步加剧城乡之间不公平状况的后果。本文的研究目的在于以公平与效率为视角,阐明目前城乡基础教育资源配置中的主要问题,进而深入探讨解决公平性问题的方法,为城乡基础教育资源的均衡配置提供切实可行的解决之道。基于以上目标,本研究的主要内容以及结论包括：（1）通过梳理近30年来的基础教育财政体制与政策的演变,总结了农村基础教育投入政策所经历的适应性改进。分析劳动力及其子女大量由农村迁移到城镇,实际上对城乡分割背景下的基础教育资源配置提出了新的挑战,这表明地方政府不仅需要从制度支持的角度进一步消除人口流动障碍,促进城乡融合,而且有必要从可行能力的视角出发,关注农村弱势群体的基础教育公平问题。（2）以农村义务教育资源布局调整政策为背景,运用统计数据和实地调研资料,并结合... 

【文章来源】：中国农业大学北京市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：118 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 导言
    1.1 研究背景和研究意义
    1.2 文献综述
    1.3 研究方法
    1.4 研究目的和研究内容
第二章 分析的逻辑框架：基础教育投入的公平与效率问题
    2.1 基本观点
    2.2 理论分析
    2.3 本章小结
第三章 人口迁移对农村基础教育的挑战
    3.1 改革开放以来农村义务教育投入政策的演变
    3.2 中国的城镇化与人口迁移
    3.3 本章小结
第四章 学校撤并：政府应对农村生源减少的措施及其效率导向的动机探讨
    4.1 农村学校布局调整的背景与政策
    4.2 农村学校布局调整政策的实施带来的影响
    4.3 地方政府撤并农村学校的行为分析
    4.4 本章小结
第五章 农村家庭子女城乡就学地选择的公平性问题：基于可行能力理论的分析
    5.1 保障基础教育公平的必要性与重要性
    5.2 就学地选择对城乡基础教育资源配置公平性的影响
    5.3 农村居民家庭教育相关支出与公平问题分析
    5.4 本章小结
第六章 教育投入的结构性问题及公平性的解决之道
    6.1 我国教育财政体制和投入结构
    6.2 地方政府对农村基础教育的预算内外投入行为研究
    6.3 本章小结
第七章 结论与讨论
    7.1 主要结论
    7.2 讨论与建议
参考文献
致谢
附录
作者简介



本文编号：3026649