基于SPOC在线课程的高等院校《动物学》教学改革思路浅析

发布时间：2021-02-20 07:49

　　SPOC教学新模式可以实现课堂教学与在线教学的有机结合。文章介绍了SPOC在线课程的概念及优势,简要分析了SPOC课程建设内容,包括课程团队组建、课程整体设计、核心资源开发、教学活动设计、课程上线等。SPOC既融入了MOOC的优点,又填补了传统课堂教学的不足,促进了学生的学习主动性,有效地提高了教学质量。 

【文章来源】：家畜生态学报. 2018,39(11)北大核心

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 SPOC在线课程的概念及优势
2 课程建设内容
    2.1 团队组建
    2.2 课程整体设计
    2.3 核心资源开发
    2.4 教学活动设计与上线
3 课程成绩评定方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MOOC的SPOC教学团队建设思考[J]. 王爱侠,张海涛,王智钢,李广水,桂文明.  实验技术与管理. 2018(02)
[2]动物学教学网络平台几点认识[J]. 赵云龙,赵玉敏,乔淑芬.  烟台职业学院学报. 2017(04)
[3]基于SPOC的高等数学课程探索与实践[J]. 吴蓓蓓,徐丽,孙玉芹.  价值工程. 2018(02)
[4]高校SPOC课程成绩评定方法研究[J]. 黄海风,刘培国,王壮,唐波.  高等教育研究学报. 2017(01)
[5]SPOC:高校混合教学新模式[J]. 黄海风,刘培国,唐波,王壮,杜湘瑜.  高等教育研究学报. 2016(02)
[6]SPOC:基于MOOC的教学流程创新[J]. 贺斌,曹阳.  中国电化教育. 2015(03)



本文编号：3042465