初二年级学生自主性两方面对逆反心理影响的实验研究

发布时间：2017-04-14 23:18

  本文关键词：初二年级学生自主性两方面对逆反心理影响的实验研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：关于逆反心理的研究在多年前就已经被研究,可是多数研究都是局限在逆反心理的现象描述以及相关关系的研究中,这些研究对于之后的关于青少年逆反心理的特点展开了解具有启发性的意义,并且也能够提供一定的研究基础。但是很少有学者从青少年自主性受限这一角度来了解逆反心理的发生实质,故而,本研究在总结前人研究的基础上,通过设计具体实验来探讨这两者之间的关系。本研究主要通过调查法了解初二年级学生逆反心理与自主性的基本情况并收集被试,通过设计限制学生自主性的情景进而探讨引起被试逆反心理的实质原因。最终通过数据的分析与处理,寻找到在自主性受限制这一因素中,行为自主和决策自主哪个更容易诱发初二年级学生的逆反心理产生。本研究得到以下研究结论： (1)不同性别的青少年的自主性差异不显著； (2)行为自主和情绪自主在是否独生子女这个维度上不存在差异,但是认知自主却表现为在独生子女这一方面具有显著性差异； (3)是否单亲家庭结构的青少年自主性差异不显著； (4)不同性别、独生子女、单亲家庭的青少年的逆反心理差异不显著； (5)自主性受限制会引发逆反心理的产生； (6)决策自主受限比行为自主受限更容易引发逆反心理产生；
【关键词】：初二年级学生 逆反心理 自主性 行为自主 决策自主
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G444
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第一部分 文献综述9-17
• 1. 逆反心理的研究现状9-11
• 1.1 逆反心理概念众家之见9
• 1.2 逆反心理的类型研究9-10
• 1.3 逆反心理的原因以及影响因素研究10-11
• 2. 自主性的研究现状11-15
• 2.1 青少年自主性概念的众家之见11-12
• 2.2 对青少年自主性的发展水平的研究12
• 2.3 影响青少年自主性发展的因素12-15
• 3. 逆反心理与自主性之间的关系15-17
• 3.1 青少年不良行为表现与自主性之间的关系15-16
• 3.2 自我意识与自主性之间的关系16
• 3.3 自我分化与自主性之间的关系16-17
• 第二部分 问题的提出与研究假设17-20
• 1. 问题的提出17-18
• 2. 研究意义18-19
• 2.1 理论意义18
• 2.2 现实意义18-19
• 3. 研究目的及假设19
• 4. 研究方法19-20
• 第三部分 研究方法和研究结果20-38
• 1. 研究一 初二年级学生自主性与逆反心理的特点20-32
• 1.1 研究目的20
• 1.2 研究被试20
• 1.3 研究假设20-21
• 1.4 研究工具21
• 1.5 研究程序和步骤21-22
• 1.6 结果与分析22-28
• 1.7 讨论28-32
• 2. 研究二 初二年级学生自主性与逆反心理的实验研究32-38
• 2.1 实验目的32
• 2.2 实验对象32-33
• 2.3 实验设计33
• 2.4 实验程序33-34
• 2.5 实验判断指标34
• 2.6 实验结果与分析34-38
• 2.6.1 不同类型自主性受限制情况的描述统计34-35
• 2.6.2 实验结果统计35-36
• 2.6.3 实验结果讨论36-38
• 第四部分 总讨论以及总结论38-40
• 1. 总讨论38-39
• 1.1 青少年自主性和逆反心理的特点38
• 1.2 青少年自主性对逆反心理的影响38-39
• 2. 总结论39-40
• 第五部分 教育对策40-42
• 1. 教学中应该充分创设满足青少年自主性的环境40
• 2. 在教学情境中,教师要重视并尊重青少年的自主决策40-41
• 3. 教育者在符合教育要求的情况下,不能过分的限制学生的行为自主41
• 4. 教育者在教育青少年过程中要正视逆反心理41-42
• 第六部分 研究不足与展望42-44
• 1. 研究不足42-43
• 2. 研究展望43-44
• 参考文献44-47
• 附录47-49
• 附录147-48
• 附录248-49
• 致谢49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 吴忠才;;青少年逆反心理的教育对策初探[J];成都中医药大学学报(教育科学版);2006年02期

2 李重阳;俞凤茹;;青少年的逆反心理及其应对策略[J];怀化学院学报(社会科学);2006年09期

3 刘野;中学生逆反心理的表现及疏导[J];辽宁教育行政学院学报;2005年09期

4 吴波,方晓义,李一飞;青少年自主研究综述[J];心理发展与教育;2003年01期

5 林文瑞;;引发小学生学习中逆反心理原因的实验研究[J];心理科学;2006年05期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 张敏;青少年情绪弹性及其对认知的影响[D];上海师范大学;2010年

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本文编号：307111