数据素养视域下的教师数据利用教育研究进展

发布时间：2021-03-10 02:21

　　文章在文献调研和内容分析的基础上,从教师数据利用能力的界定、教师数据利用需求和具体的数据利用教育实践方面展开论述,分析整理了国外关于教师数据利用的研究成果。结果发现,可以从提升技能、增强认知能力、培养自我效能感三个方面来促进对于教师数据利用能力的培养,以期为今后的相关研究提供理论参考和实践研究依据。 

【文章来源】：图书馆理论与实践. 2018,(10)CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 教师数据利用能力的界定
2 教师数据利用需求分析
    2.1 助力对教学知识理解的需求
    2.2 实现对教学支撑的需求
    2.3 实现自我提升的需要
3 教师教学实践数据利用研究
    3.1 教师数据利用技能培养
    3.2 教师数据知识与认知能力的培养
    3.3 教师数据自我效能感的培养



本文编号：3073887