四川省农村中学生社会支持与生命质量的直接与间接关系:网瘾与焦虑的中介作用

发布时间：2021-03-10 04:08

　　目的探讨四川省南部农村中学生中社会支持对生命质量关系的直接和间接保护作用,同时探讨网瘾、焦虑的中介效应,为改善农村中学生生命质量提供科学依据。方法运用随机整群抽样的方法及纵向设计方案,选取四川省南部资中县2所农村中学的初一和高一年级2 282名中学生作为研究对象。采用社会支持评定量表（SSQ）、青少年网络成瘾自评量表、焦虑自评量表（SAS）、儿童生命质量测定量表（PedsQL4.0）进行调查,通过构建结构方程模型分析变量间的关系。结果中学生生命质量为（76.38±12.98）分,无性别、年级差异。网瘾检出率为17.8%,其中男生为21.9%,女生为13.3%。焦虑检出率为34.6%。社会支持得为（34.87±5.60）分,高一学生低于初一学生,留守中学生低于非留守中学生,（P值均<0.05）。结构方程模型结果显示,社会支持是生命质量的直接保护因素,而网瘾和焦虑是生命质量直接的负面影响因素,标准化效应值分别为0.049（95%CI=0.001～0.097）、-0.232（95%CI=-0.287～-0.174）、-0.229（95%CI=-0.278～-0.179）;网瘾、焦虑两中... 

【文章来源】：现代预防医学. 2018,45(18)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 基本情况调查表, 包括性别、年级、家庭收入、留守情况、是否为独生子女、自觉父母关系等。
        1.2.2 社会支持评定量表 (Social
        1.2.3 青少年网络成瘾自评量表
        1.2.4 焦虑自评量表 (Self-Rating Anxiety Scale,
        1.2.5 儿童生命质量测定量表 (The Pediatric Quality of Life Inventory Measurement Models,
    1.3 质量控制
    1.4 统计学分析
2 结果
    2.1 不同社会人口学特征中学生生命质量、网瘾、焦虑、社会支持得分比较
    2.2 中学生社会支持、网瘾、焦虑、生命质量回归分析
    2.3 中学生社会支持、网瘾、焦虑、生命质量结构方程模型
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3074027