舞动团体辅导对青少年人际素质的干预研究

发布时间：2021-03-20 10:12

　　随着社会的变迁，青少年的心理问题呈现更多元化和复杂化，而青少年的心理健康也越来越受到全社会的关注。本研究在结合舞动治疗的理论研究和实践研究的基础上,以改善青少年的人际素质为出发点,运用舞动团体辅导的方式,探索促进青少年人际素质提高的有效途径。本研究釆用等组前后测以及追踪测的实验设计,以24名初二学生为被试,其中实验组12人，对照组12人。对实验组进行八次舞动团体辅导干预，对照组不做任何干预处理。在辅导结束后对对照组、实验组的前后测成绩进行统计分析，以质性研究为补充,进一步探讨舞动团体辅导的干预效果和机制。在实验结果的数据分析中：1.对照组被试在不接受团体辅导的情况下，前后测在人际素质总分和三个维度上均无显著差异（p>0.05）。2.实验组经过舞动团体辅导后,人际素质总分上显著高于团体辅导前的总分,且成显著差异（p<0.05）。人际素质的三个维度上的得分均高于辅导前的得分,其中人际交往能力维度和人际调控维度均出现了显著性差异（p<0.05）。3.实验组后测与追踪测验在人际素质总分及三个维度上均没有显著差异。在实验过程反馈的分析中：1.团体成员对舞动团体辅导的评价较高，每... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

团体辅导方案理论依据

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
[1]团体心理辅导对中学生人际交往的干预研究[D]. 顾敏敏.曲阜师范大学 2012
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本文编号：3090832