高校专职辅导员心理健康水平的提升策略

发布时间：2021-03-29 02:13

　　专职辅导员在大学生培养过程的作用不可替代。随着专职辅导员队伍规模扩大化、工作内容多样化和职业发展专业化,专职辅导员心理健康问题凸显。本文分析当前这些问题的外在表现、内在特征和主要成因,并提出若干提升策略。 

【文章来源】：教师教育研究. 2018,30(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、辅导员心理健康问题的表征及成因
    （一） 工作有焦虑
    （二） 目标定位不清
    （三） 职业倦怠
    （四） 心理微创伤
二、多种提升策略的综合运用
    （一） 切实开展预防为主的心理辅导
    （二） 点面结合的专职化系统培训
        1、系统学习和日常自我提升相结合。
        2、以增强心理弹性为核心培训目标。
    （三） 完善制度保障
        1、加强顶层设计。
        2、细化校内规定。
        3、塑造正面社会形象。


【参考文献】：
期刊论文
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[2]高校辅导员队伍专业化、职业化建设的发展路径——《普通高等学校辅导员队伍建设规定》颁布十年的回顾与展望[J]. 冯刚.  思想理论教育. 2016(11)
[3]高校辅导员职业倦怠现状调查与分析[J]. 张坤,余苗.  大学教育科学. 2016(05)
[4]北方高校辅导员职业倦怠与心理健康的关系[J]. 王玉花,赵阿勐,胡灵佳,蔡珍珍,崔光成,闫凤武,王海娜,庞宇.  中国健康教育. 2016(07)
[5]高校辅导员心理创伤归因及对策探究[J]. 黄姝洁,许璐璐.  凯里学院学报. 2013(05)
[6]社会资本视阈下克服高校辅导员职业倦怠路径探析[J]. 单筱婷.  江苏高教. 2012(04)
[7]影响高校辅导员心理健康的因素及对策研究[J]. 王兴慧.  经济研究导刊. 2011(30)
[8]弗洛伊德和荣格对心理创伤的理解[J]. 赵冬梅.  南京师大学报(社会科学版). 2009(06)
[9]高校辅导员职业倦怠的现状调查与分析[J]. 蒋丽琳,覃干超.  教育与职业. 2008(32)
[10]社会转型期高校辅导员心理健康问题探究[J]. 邹兴平.  中国高教研究. 2007(10)



本文编号：3106697