儿童后悔情绪的发展特点及其与相关因素关系的研究

发布时间：2017-04-17 00:03

  本文关键词：儿童后悔情绪的发展特点及其与相关因素关系的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：后悔是人们对已经发生的事件结果表示不满意或遗憾的内部心理情绪。近年来，儿童后悔情绪的研究迅速兴起，引起了众多学者的广泛关注。目前我国关于儿童后悔情绪的研究大部分为经验介绍或总结，实证研究较少。儿童后悔主要建立在反事实思维能力基础上，其表现程度受到后悔预期和对比效应的影响。本研究主要探讨了儿童后悔情绪的发展特点，并讨论了后悔预期和对比效应对儿童后悔发生倾向的影响，，为儿童后悔情绪的调节或解决干预与引导提供心理学依据和现实指导。 本研究首先采用开放式问卷、深度访谈的方法，对141名5~8岁儿童进行后悔情绪发生调查。通过收集上来的后悔表现成分编制后悔情绪编码系统，并通过现场实验的方法验证系统的有效性。其次采用E-prime形式改编的赌博任务范式，考察儿童后悔情绪的年龄特点和性别差异。同时，使用研究一中编码系统进行计分，使之相互印证。最后，深入考察儿童后悔情绪与后悔预期及对比效应之间的关系。 研究结果表明：（1）6、7岁的儿童已经有了后悔表现，其表现指标具有一定的普遍存在性和年龄特异性。儿童后悔情绪编码系统主要体现在4个方面，分别为行为动作、言语表达、面部表情和情绪表达，这四个方面又包括了8个成分。（2）后悔情绪在6~7岁左右快速发展，这个阶段的儿童拥有了反事实思维能力，是后悔情绪发展的关键期，7岁之后继续平稳发展。（3）儿童后悔情绪表现的性别差异不显著，但男孩的后悔表现程度要普遍高于女孩。（4）结果预期，结果对比程度都是影响儿童后悔情绪的相关因素。
【关键词】：儿童 后悔情绪 反事实思维 编码系统
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.1
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-8
• 1 问题的提出8-18
• 1.1 文献综述8-16
• 1.1.1 后悔情绪概述8-10
• 1.1.2 儿童后悔的发展研究10-11
• 1.1.3 儿童后悔的影响因素11-13
• 1.1.4 儿童后悔的研究方法13-15
• 1.1.5 儿童后悔情绪编码系统15-16
• 1.2 研究意义16-18
• 2 研究的总体思路与研究假设18-19
• 2.1 研究的总体思路18
• 2.2 研究基本假设18-19
• 3 实证研究19-43
• 3.1 研究一：儿童后悔情绪表现编码系统19-26
• 3.1.1 研究目的与研究假设19
• 3.1.2 研究方法19-21
• 3.1.3 研究结果与分析21-23
• 3.1.4 讨论23-24
• 3.1.5 小结24-26
• 3.2 研究二：儿童后悔情绪发展特点26-33
• 3.2.1 研究目的与研究假设26
• 3.2.2 研究方法26-27
• 3.2.3 研究结果与分析27-30
• 3.2.4 讨论30-32
• 3.2.5 小结32-33
• 3.3 研究三：儿童后悔情绪的相关因素33-43
• 3.3.1 实验一：结果预期与儿童后悔情绪的关系33-39
• 3.3.2 实验二：结果对比的程度与儿童后悔情绪的关系39-43
• 4 综合讨论43-46
• 4.1 本研究的内部逻辑关系43
• 4.2 本研究的创新之处43
• 4.3 未来研究展望43-46
• 结论46-47
• 参考文献47-50
• 附录 A 儿童后悔情绪评定调查表50-51
• 附录 B 儿童后悔情绪家长访谈提纲51-52
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况52-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 惠秋平;;学前期儿童情绪发展的特征[J];牡丹江教育学院学报;2013年02期

2 池丽萍;;失望情境下5-6岁儿童情绪表达规则的运用[J];心理研究;2008年02期

3 杜柏玲;万明钢;;后悔理论研究模型:冲突与进展[J];心理研究;2009年02期

4 施俊琦,王垒,彭凯平;作为效应的象征性与利益性影响因素:后悔理论的经济心理学分析[J];心理科学;2004年04期

5 王玲凤;桑标;;儿童对愿望-规则冲突情境下他人情绪的理解[J];心理科学;2008年03期

6 张结海;后悔的“状态改变-状态继续”效应:一个概念框架[J];心理学报;2003年05期

7 杨丽珠;姜月;张丽华;;幼儿自豪的非言语行为表达编码系统编制[J];心理发展与教育;2012年03期

  本文关键词：儿童后悔情绪的发展特点及其与相关因素关系的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：311948