高职学生手机成瘾倾向现状及对策探析

发布时间：2021-04-15 00:59

　　文章以两所高职院校500名在校学生为研究对象进行了问卷调查。在分析调查数据的基础上探讨高职学生手机成瘾倾向与心理健康的关系,并从学生、学校、社会三方面提出针对手机成瘾倾向学生的干预措施:激发学生自身潜能,提高使用手机的自我管理能力;学校层面为手机成瘾倾向学生提供心理支持与成长空间;监管部门致力于净化手机网络环境,以培育学生自尊自信、理性平和的健康心态,期望能为高校工作者提供可能的理论参考和实践借鉴。 

【文章来源】：教育与职业. 2018,(20)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究过程
    （一） 研究对象
    （二） 研究工具
        1. 大学生手机成瘾倾向量表 （MPATS） 。
        2. SCL-90自评量表。
二、高职学生手机成瘾倾向现状
    （一） 高职学生手机成瘾倾向总体情况
    （二） 高职学生手机成瘾倾向与心理健康状况分析
        1. 手机成瘾对高职学生心理健康具有一定的预测作用。
        2. 手机成瘾倾向学生访谈结果分析。
    （三） 高职学生手机成瘾倾向的心理机制
        1. 高职学生苛求自我价值感与归属感是手机成瘾的重要原因。
        2. 高职学生有限的自控力是手机成瘾的主要原因。
        3. 智能手机的功能多样化是手机成瘾的外在诱惑条件。
三、手机成瘾倾向学生干预措施
    （一） 激发学生自身潜能, 提高使用手机的自我管理能力
        1. 理性认识手机网络虚拟空间。
        2. 养成合理使用手机的习惯。
        3. 在现实中找到自我价值。
    （二） 学校层面为手机成瘾倾向学生提供心理支持与成长空间
        1. 拓展成长空间。
        2. 开展团体训练。
        3. 构建以手机为载体的心理健康教育平台。
    （三） 监管部门致力于净化手机网络环境
        1. 政府部门制定相关法律法规净化手机网络环境。
        2. 加强行业自律, 凸显企业的社会价值。
四、结语



本文编号：3138351