基于SVG的逻辑动画及其在物理教学中的应用

发布时间：2021-05-13 10:12

　　在中学物理教学中,老师们通常会播放动画或视频进行辅助教学,降低学生的理解难度。但是,现在应用于辅助教学的动画或视频制作难度较大且缺乏交互性。通过拓展动态几何的几何约束到逻辑约束,提出了适用于物理学科的逻辑动画系统概念,并基于可缩放矢量图形（SVG）实现了物理逻辑动画的制作和播放。该系统降低了物理辅助教学动画的制作和修改难度,并增强了动画的交互性。 

【文章来源】：计算机应用. 2018,38(S1)北大核心CSCD

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 逻辑动画及其原理
    1.1 逻辑动画的概念
    1.2 逻辑动画的逻辑约束
    1.3 逻辑动画驱动方式
    1.4 逻辑动画的交互性
    1.5 逻辑动画对象及其数据结构
2 逻辑动画及其实现
    2.1 SVG及其优势
    2.2 物理对象
    2.3 实物物理对象的运动方式及其SVG实现
    2.4 逻辑动画系统
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于SVG的电力系统图形互操作研究[J]. 纪陵,蒋衍君,施广德.  电力自动化设备. 2011(07)
[2]面向移动设备的矢量图形绘制技术[J]. 何高奇,潘志庚,张明敏.  浙江大学学报(工学版). 2008(11)
[3]基于SVG的动态几何智能电子白板研究[J]. 陈联.  计算机工程. 2006(10)
[4]基于SVG的矢量图形编辑系统的数据描述模型[J]. 甘早斌,李志欣,彭彬.  计算机工程与设计. 2005(01)
[5]逻辑动画及其在立体几何教学中的应用[J]. 龙环,符红光.  计算机应用. 2004(09)
[6]动态几何与计算机辅助教学[J]. 唐卫宁,齐晓波.  昌吉师专学报. 2000(02)
[7]计算机动画技术综述[J]. 金小刚,鲍虎军,彭群生.  软件学报. 1997(04)
[8]基于时序逻辑的动画描述模型[J]. 马华东,刘慎权.  计算机学报. 1995(11)

博士论文
[1]面向教育的三维动态几何关键技术研究[D]. 刘郑.华中师范大学 2012

硕士论文
[1]基于iOS的动态几何研究与实现[D]. 周木高.电子科技大学 2012



本文编号：3183830