父母体罚、学校参与与青少年网络游戏成瘾:亲子关系的调节作用

发布时间：2021-05-14 00:45

　　采用问卷法对1389名初中生进行调查,考察了学校参与在父母体罚与青少年网络游戏成瘾（Internet Gaming Addiction,IGA）关系间的中介效应,以及父子关系和母子关系在其中的调节效应。结果发现:（1）在控制了性别、年龄、家庭人均月收入和父母受教育水平后,父母体罚可显著正向预测青少年IGA;（2）学校参与显著部分中介父母体罚与青少年IGA的关系;（3）母子关系显著调节中介路径"父母体罚→学校参与→IGA",即父母体罚通过侵蚀青少年的学校参与进而增加其IGA的中介效应在高母子关系青少年群体中显著,但在低母子关系青少年群体中不显著。 

【文章来源】：心理发展与教育. 2018,34(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
1 引言
    1.1 父母体罚与青少年网络游戏成瘾
    1.2 学校参与的中介作用
    1.3 亲子关系的调节作用
    1.4 本研究的目的
2 方法
    2.1 被试
    2.2 研究工具
        2.2.1 父母体罚问卷
        2.2.2 亲子关系问卷
        2.2.3 学校参与量表
        2.2.4 网络游戏成瘾问卷
        2.2.5 控制变量
    2.3 施测过程和数据处理
3 结果与分析
    3.1 各变量的平均数、标准差和相关系数
    3.2 亲子关系在父母体罚和网络游戏成瘾间的调节效应检验
    3.3 学校参与在父母体罚和青少年网络游戏成瘾之间的中介效应检验
    3.4 亲子关系在父母体罚和青少年网络游戏成瘾之间的有调节的中介效应检验
4 讨论
    4.1 父母体罚与青少年网络游戏成瘾
    4.2 学校参与的中介效应
    4.3 亲子关系的调节效应
    4.4 研究局限与展望
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]父母体罚与青少年网络游戏成瘾:一个有调节的中介模型[J]. 喻承甫,刘莎,吴涛,张卫.  华南师范大学学报(社会科学版). 2017(04)
[2]父母体罚与青少年焦虑抑郁的关系:同伴侵害的中介效应与亲子关系的调节效应[J]. 许阳,张卫,喻承甫,苏萍,刘莎,甄霜菊.  心理发展与教育. 2017(04)
[3]初中生感知校园氛围与网络游戏成瘾的关系:学业自我效能感的中介效应与父母学业卷入的调节效应[J]. 鲍学峰,张卫,喻承甫,朱键军,鲍振宙,江艳平,马娜,吴涛,陈遵炳.  心理发展与教育. 2016(03)
[4]亲子关系与青少年网络游戏成瘾:自尊的中介作用[J]. 张婷丹,喻承甫,许倩,魏昶,严金雄.  教育测量与评价(理论版). 2015(02)
[5]初中生未来取向与学业成绩、问题行为的关系:学校参与的中介作用[J]. 喻承甫,谢敏,林枝,罗丹,唐翠莲.  教育测量与评价(理论版). 2015(01)
[6]青少年的学校适应问题:家庭亲密度、家庭道德情绪和责任感的作用[J]. 刘世宏,李丹,刘晓洁,陈欣银.  心理科学. 2014(03)



本文编号：3184941