不同社会情境对儿童奖惩分配公平性的影响

发布时间：2021-05-14 13:22

　　研究采用个体-偶然排斥范式和第三方奖惩分配范式,从行为与判断两方面考察不同社会情境下8～9岁儿童奖惩分配公平性。结果发现:（1）被排斥组被试的奖惩分配公平性行为、判断显著多于被接纳组。（2）9岁组被试的奖惩分配公平性行为、判断显著多于8岁组,奖惩分配不公平性行为、判断显著少于8岁组。结论:社会情境影响儿童的奖惩分配公平性,在排斥情境下,8～9岁儿童的奖惩分配公平性明显提升;8～9岁儿童的奖惩分配公平性随年龄增长有上升趋势。 

【文章来源】：心理科学. 2018,41(05)北大核心CSSCICSCD

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 引言
2 实验1 8~9岁儿童在不同社会情境下的奖惩分配公平性行为
    2.1 被试
    2.2 方法
        2.2.1 实验材料
        2.2.2 实验设计
        2.2.3 实验程序
    2.3 实验结果
        2.3.1 社会排斥感操作检验
        2.3.2 不同社会情境下8~9岁儿童奖惩分配行为公平性的比较
    2.4 小结
3 实验2不同社会情境下8~9岁儿童的奖惩分配公平性判断
    3.1 被试
    3.2 方法
        3.2.1 实验材料
        3.2.2 实验设计
        3.2.3 实验程序
    3.3 实验结果
        3.3.1 社会排斥感操作检验
        3.3.2 8~9岁儿童奖惩分配公平性判断比较
        3.3.3 不同情境下8~9岁儿童奖惩分配公平性判断分析
    3.4 小结
4 总讨论
    4.1 8~9岁儿童奖惩分配公平性的特点
    4.2 社会情境对儿童奖惩分配公平性的影响
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]6～8岁儿童表现公平行为的发展:社会信号的作用[J]. 张雪,刘文,支焕.  心理科学. 2018(02)
[2]群体偏好与年级对小学生利他惩罚行为的影响[J]. 郭庆科,徐萍,吴睿,胡姗姗.  心理发展与教育. 2016(04)
[3]不同分配情境下儿童公平行为的发展[J]. 梁福成,王心怡,唐卫海.  心理发展与教育. 2015(06)
[4]儿童对分配公平性的理解:发展特征、机制和影响因素[J]. 高凤阳,仇小莉,莫书亮.  心理研究. 2015(05)
[5]不同博弈情境下社会排斥对社会决策的影响作用[J]. 谭玲,夏天生,刘勇.  心理科学. 2015(04)
[6]权力感对社会排斥下自我关注的影响[J]. 张野,张珊珊,崔璐.  心理科学. 2015(04)
[7]从理解到使用:心理理论与儿童不同情境中的分配公平性[J]. 王斯,苏彦捷.  心理学报. 2013(11)



本文编号：3185714