过度使用“模板化”管理对学校发展的制约及其破解

发布时间：2021-06-06 03:51

　　"模板化"教育管理由于使用方便,节省管理成本,被广泛使用。当这种管理模式被过度使用时,不仅加重了教师及管理者的负担,也让管理变得僵化、流于形式。使用"模板化"管理,让管理服务于教育发展需求、服务于人的成长需求,是一项重要的教育课题。 

【文章来源】：教学与管理. 2018,(22)北大核心

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、被广泛使用的“模板化”教育管理
二、过度使用“模板化”管理对学校发展的制约
    1. 让管理变得僵化
    2. 让管理趋于形式主义
    3. 让管理者与被管理者不堪重负
三、让“模板化”管理为学校教育发展服务
    1. 改变以“看材料”为主的评价方式
    2. 按需使用“模板化”教育管理
        (1) 需要存档的项目可以使用“模板化”管理
        (2) 常规性的教学活动灵活使用“模板化”管理
        (3) 个性化的教学活动不必使用“模板化”管理
    3. 加强对“模板化”教学档案的研究
    4. 加强对“模板化”教学档案的使用


【参考文献】：
期刊论文
[1]工作满意度、组织支持感与职业压力关系研究——以苏北四市部分五年制高职教师为例[J]. 王永保,许静.  辽宁高职学报. 2021(04)
[2]试谈模板化管理在高职院校行政管理中的应用[J]. 宋嵘嵘,周春沣.  浙江工商职业技术学院学报. 2019(02)



本文编号：3213539