新媒体参与校园安全治理的逻辑与进路

发布时间：2021-06-11 05:29

　　新媒体参与校园治理符合善治的理念。校园新媒体在校园安全事件的预防、发现、应对、善后四个方面可以发挥重要价值。新媒体可以运用在安全宣传教育、发现问题、发布信息、及时引导、追踪关怀、总结经验等各个方面。新媒体参与校园安全治理需要将主动性与多元化相结合、时效性与延时性相结合、广泛性与针对性相结合、合法合规和人文关怀相结合,营造"共治共建共享"的社会治理格局。 

【文章来源】：东南学术. 2018,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、新媒体参与校园安全治理的理论支撑和现实依据
    (一) 校园安全问题频发迫切需要治理创新
    (二) 新媒体加剧了校园安全问题
    (三) 新媒体参与校园治理符合善治的理念
    (四) 校园新媒体的普及使新媒体参与校园安全治理成为可能
二、新媒体参与校园安全治理的机制和路径
    (一) 预防:校园新媒体开展安全宣传教育
    (二) 发现:校园新媒体发现校园安全问题苗头
    (三) 应对:校园新媒体发布信息、及时引导
    (四) 善后:校园新媒体追踪关怀、总结经验
三、校园新媒体参与校园治理的规范
    (一) 主导性和多元化相结合
    (二) 时效性和延时性相结合
    (三) 广泛性和针对性相结合
    (四) 合法合规和人文关怀相结合
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网+社区治理创新:内涵、特征与路径[J]. 王瑞华.  南昌大学学报(人文社会科学版). 2018(01)
[2]试论文创产品的感官传播[J]. 刘晶.  福建论坛(人文社会科学版). 2017(10)
[3]论虚拟社会治理中自媒体舆情引导[J]. 聂智,曾长秋.  学术论坛. 2011(12)
[4]学校安全的风险治理与管理创新——北京大兴区校园安全“主动防、科学管”体系建设[J]. 唐钧,黄莹莹,王纪平.  中国行政管理. 2011(11)



本文编号：3223915