学校整体改革的内涵与实践维度

发布时间：2021-06-15 00:25

　　在已经进行过若干单维度改革的学校,深化改革的重点应该是在梳理与反思本校教育改革情境的基础上,遵循"整合、动态和系统"的基本原则,进行"整体改革"。学校整体改革主要聚焦在校本教研的整体改革、学校课程的整体构建和学校制度及资源配置的针对性创新上,围绕"成事"进行制度设计和资源配置,多维度、可持续地开展校本改革。 

【文章来源】：教育科学研究. 2018,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、学校整体改革的必要性和迫切性
二、“学校整体改革”的内涵与基本原则
三、学校整体改革的实践维度
    (一) 校本教研的整体改革
    (二) 学校课程的整体构建
    (三) 学校制度及资源配置的针对性创新
        1. 围绕“成事”进行制度设计和资源配置
        2. 多维度、可持续地开展校本改革


【参考文献】：
期刊论文
[1]深化普通高中特色发展的路径研究[J]. 陈雨亭,肖庆顺,翟艳,武秀霞.  上海教育科研. 2016(12)
[2]一门受到“质疑”的课程——山东省潍坊高新区钢城现代学校UDP课程实施纪实[J]. 臧秀霞.  中国民族教育. 2016(Z1)



本文编号：3230525