我国优质教育资源共享面临的问题及对策

发布时间：2021-07-11 17:47

　　教育资源决定着一所学校的发展活力,也是不同学校教学水平差异的主要原因。优质教育资源的共享也就是把比较优秀的教育资源与其他利益主体进行分享,这样可以解决不同地方教育水平差异的问题,促进国家整体教育的公平、和谐发展。但是,在优质教育资源共享的具体实践中存在着很多问题,对此,我们可以从资源的提供者、资源的共享者、共享的内容及共享的平台等方面提出相应的解决办法。 

【文章来源】：教学与管理. 2018,(30)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教育资源共享的构成要素
二、教育资源共享的运行结构
三、优质教育资源共享面临的问题
    1. 信息化基础设施差异阻碍了教育资源共享
    2. 建设与使用缺乏有效机制
    3. 优质资源共享参与主体之间的矛盾
    4. 忽视薄弱学校自身的特色与基础
四、优质教育资源共享的建议
    1. 构建县区相对均衡的教育教学资源共享平台
    2. 资源共享的适应性效率是关键
    3. 平衡、满足各利益主体的诉求
    4. 尊重薄弱学校的办学地位


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村薄弱学校的信心缺失与信任重建[J]. 鲍传友.  中国教育学刊. 2017(03)
[2]“互联网+”时代县区教育资源共享平台的构建[J]. 毋丝雨.  教学与管理. 2017(06)
[3]学校教育资源共享的现实拷问及解决路径[J]. 冯楠.  教育理论与实践. 2016(35)
[4]数字化教育资源共享的传播——消费模式及其特征[J]. 李智晔,邓承敏,刘世清.  教育研究. 2016(11)
[5]数字教育资源的开放成熟度模型研究——信息化促进优质教育资源共享研究（二）[J]. 黄荣怀,胡永斌,刘晓琳.  电化教育研究. 2015(03)
[6]区域优质教育资源共享的策略[J]. 陶佳,王清.  高等农业教育. 2015(02)
[7]优质教育资源共享:道、势、术的融合[J]. 朱丽.  基础教育. 2014(03)
[8]信息化促进优质教育资源共享的挑战及对策[J]. 孙立会.  中国教育信息化. 2014(07)
[9]信息化促进优质教育资源共享——系统科学的视角[J]. 任友群,徐光涛,王美.  开放教育研究. 2013(05)
[10]内生发展:薄弱学校改造路径选择[J]. 姚永强,范先佐.  中国教育学刊. 2013(04)



本文编号：3278558