我国学校美育工作的现状、问题与对策

发布时间：2021-07-19 11:13

　　党的十八大以来,学校美育取得了突破性进展,美育工作呈现良好的发展势头,美育已被越来越多的人接受,各地也探索出了不少实践经验。与此同时,由于对美育认识上的一些误区,学校美育工作仍面临诸多问题与困难。为此,要坚持以文化人、以美育人总体思路,全面落实立德树人根本任务,重塑美育育人价值;充分挖掘每门学科的美育功能,将美育融入学校教育教学全过程;加强师资队伍建设,构建一支德艺双馨的师资队伍;强化资源支撑,完善评价机制,完善学校美育支撑保障机制;促进学校与社会联动,创造性地开展丰富多彩的美育社会实践活动,着力提升学生审美和人文素养,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 

【文章来源】：教育科学研究. 2018,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、学校美育工作的现状与探索
二、学校美育工作面临的问题与困难
    (一) 厘清认识上的误区
    (二) 面临的问题与困难
        1. 美育教育功利化和记忆化
        2. 美育教师队伍严重短缺
        3. 美育评价体系缺乏
三、加强和改进学校美育工作的对策建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]充分发挥艺术教育的德育功能[J]. 范国睿.  中国德育. 2017(19)
[2]2016年中国艺术教育年度报告——中学篇[J]. 唐宏峰,尹倩文.  艺术评论. 2017(03)
[3]美育与艺术教育的是与不是——辨析当前学校美育的几个模糊认识[J]. 王福阳.  学术评论. 2016(06)
[4]当前学校美育实践中值得注意的若干问题[J]. 杜卫.  浙江社会科学. 2004(02)
[5]中国美育还需要点什么?[J]. 檀传宝.  人民教育. 2002(02)



本文编号：3290596