我国国家层面儿童观的主要转变

发布时间：2021-07-22 07:04

　　<正>国家层面的儿童观是国家对儿童及其意义、儿童权利及儿童发展等问题的总体理解。国家儿童政策系统反映了国家层面的儿童观。从世界范围看,儿童观经历了长期的演变,并发展成为现代儿童观,其核心思想是:儿童拥有作为人的基本权利;儿童的成长需要被保护;儿童是独立且完整、有独特价值的人,不是成人的附庸;儿童拥有巨大潜能和丰富的精神世界,成人也应该向他们 

【文章来源】：中小学管理. 2018,(11)北大核心

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【文章目录】：
第一, 儿童成长从强调“目标本位”转变为“儿童本位”或者“儿童发展本位”。
第二, 教学中的儿童由“接受者”转变为“主动发展的人”。
第三, 儿童的学习内容由“学科体系”转变为“生活体系”。


【参考文献】：
期刊论文
[1]以儿童为本位的幼儿期刊发展策略研究[J]. 芮丽娇.  出版参考. 2020(11)

硕士论文
[1]中加幼儿园中班音乐教学的比较研究[D]. 杜春婷.上海师范大学 2019
[2]城市小学教学区公共空间设计研究[D]. 武瑜葳.山东建筑大学 2019



本文编号：3296688