新时代中国好教师培育刍议

发布时间：2021-07-27 02:39

　　教师是教育的第一资源,是提升教育质量、培养实践创新人才的关键。当前,我国已进入中国特色社会主义建设新时代,新时代对教师有了新期待和新要求:争当"四有"好老师、做好"四个引路人"、坚持"四个相统一"、践行"四个服务"。培育新时代中国好教师,要努力营造尊师重教的社会风尚;构建职前职后一体化教师成长体系,强化教师专业发展;推进管理体制改革;要充分调动教师的主观能动性,积极树立新时代中国好教师的理想信念,争做学习型教师,不断创新教育教学实践。 

【文章来源】：中国大学教学. 2018,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、培育新时代中国好教师的重要意义
    1. 顺应国际社会教师队伍发展的趋势
    2. 新时代办人民满意教育的关键举措
    3. 解决当前教师队伍现实困境的迫切需要
二、新时代中国好教师的内涵
    1. 争当“四有”好老师
    2. 做好“四个引路人”
    3. 坚持“四个相统一”
    4. 践行“四个服务”
三、新时代中国好教师培育路径探析
    1. 充分认识培育新时代中国好教师的战略地位, 营造尊师重教的社会风尚
    2. 构建职前职后一体化教师成长体系, 强化教师专业发展
    3. 推进教师管理体制改革, 健全社会保障体系
    4. 注重充分调动教师的主动性, 争做新时代中国好教师



本文编号：3304899