越南北部贫困山区义务教育政策实施分析

发布时间：2017-04-28 00:00

  本文关键词：越南北部贫困山区义务教育政策实施分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：进入新世纪之后,越南更加重视义务教育事业。义务教育是越南整个教育系统的基础阶段，对国家或民族的素质提高有极为重要的意义。它是越南社会经济发展的基础，同时，也是保证教育公平的重要手段。义务教育政策，是为了实现义务教育的目标而制定的政策法规。越南北部山区是少数民族的主要聚居地，，因为地理原因，导致交通不便，经济、文化相对落后，人民生活水平也不高。基于以上的各种原因，当地的教育问题还没得到有关方面的关注和重视。所以，北部山区的义务教育阶段的教学存在很多问题，义务教育的政策没有得到落到实处，导致义务教育政策的失真。 为了缩小贫困山区同其他地方的教育差距，党和政府应该制定一些适合山区教育实际的政策，在政策上给予倾斜和帮助。除了提供教育基础设施之外，提高教师队伍待遇水平，对义务教育事业的长足发展也是非常重要的。为了促进国家的工业化和现代化进程，越南也应该在做好当前义务教育事业工作的基础上，逐步扩大义务教育的范围。从而为国家的未来建设培养更多高素质的人才。 我国北部山区义务教育发展的有利条件和积极因素在不断增多但是与经济社会发展、与人民群众的期望、与国际竞争的形式相比我 国北部山区义务教育工作还存在一些不适应的地方，一些难点问题如义务教育阶段择校现象、随迁子女和农村留守儿童教育等问题依然受到社会的高度关注。目前，越南国内对义务教育的研究评估，大部分都是数据比较，对政策执行总体效果，特别是针对北部贫困山区研究评估不多。 本研究综合运用文献法、统计分析法、比较分析法等多种研究方法，通过分析越南义务教育政策（以北部贫困山区为例）执行现状和存在问题，并借鉴国外的一些国家义务教育工作的经验，对健全越南现行的义务教育政策提出一些建议。
【关键词】：贫困山区 义务教育政策 教师队伍
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 绪论11-18
• 第一节 研究背景与选题目的及意义11-13
• 一、 研究背景11-12
• 二、 选题目的及意义12-13
• 第二节 国内外研究现状13-16
• 一、 国外研究现状13-14
• 二、 国内研究现状14-16
• 第三节 研究思路及方法16-17
• 一、 研究思路16
• 二、 研究方法16-17
• 第四节 研究创新之处17-18
• 第二章 义务教育政策释义18-23
• 第一节 义务教育和普及教育的含义18-19
• 一、 义务教育的含义18
• 二、 普及教育的含义18-19
• 三、 义务教育与普及教育比较19
• 第二节 义务教育的意义19-20
• 一、 历史意义19-20
• 二、 现实意义20
• 第三节 义务教育政策20-23
• 一、 义务教育政策的定义20
• 二、 义务教育政策的功能20-23
• 第三章 越南北部贫困山区义务教育政策实施分析23-35
• 第一节 越南义务教育政策及执行现状23-30
• 一、 越南义务教育政策概略23-24
• 二、 越南北部贫困山区义务教育状况24-26
• 三、 越南北部贫困山区义务教育政策实施过程中存在的问题26-30
• 第二节 义务教育政策实施的制约因素分析30-35
• 一、 支持贫困地区义务教育发展的各种资源不足30-31
• 二、 义务教育政策倾斜度不够31-33
• 三、 督导体系不完善33-35
• 第四章 国外的经验对越南义务教育政策实施的启示35-43
• 第一节 国外义务教育政策实施经验35-41
• 一、 泰国35-36
• 二、 美国36-38
• 三、 中国38-41
• 第二节 外国的经验对越南义务教育政策实施的启示41-43
• 一、 强调政府责任41-42
• 二、 注重义务教育政策实施质量42-43
• 第五章 越南北部贫困山区义务教育政策实施展望43-47
• 第一节 越南北部贫困山区 2011-2020 阶段教育目标43-44
• 第二节 越南北部贫困山区义务教育政策实施展望44-47
• 一、 加大中央对北部贫困山区义务教育的政策扶持力度及完善义务教育督导体系44-45
• 二、 加强义务教育质量的管理45-46
• 三、 加强宣传工作，提高人民对义务教育政策的认识46-47
• 第六章 结语47-48
• 参考文献48-51
• 致谢51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 刘泽云;袁连生;;公共教育投资比例国际比较研究[J];比较教育研究;2007年02期

2 赵慧君;赫宸;;论义务教育质量监测体系与教育的均衡发展[J];长春师范学院学报;2007年11期

3 刘泽云;胡文斌;;贫困农村地区小学教育普及情况分析——以云南省为例[J];北京大学教育评论;2012年03期

4 杨春萍;杨公安;;浅谈基础教育的均衡发展[J];当代教育论坛(宏观教育研究);2008年09期

5 昌忠泽;;论农村义务教育的均衡发展[J];中州学刊;2008年01期

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本文编号：331668