某省高职生学习倦怠和生命质量现状及相关性研究

发布时间：2021-08-18 05:10

　　目的调查高职生学习倦怠和生命质量的现状及二者相关性。方法选取某高职院校6 620名学生,采用《大学生学习倦怠量表》和SF-36量表进行问卷调查。结果学习倦怠每题平均分低于中间值。3个维度上,行为不当维度得分最高,其次为成就感低和情绪低落。生命质量总分低于常模,心理健康状况低于生理健康状况。单因素分析显示,影响生命质量的因素包括:自主招生、大一年级、性格外向、农村、双亲家庭、家庭月总收入越高、每天上网时间越少、睡眠时间充足、对专业满意度越高、就业前景越乐观、学习压力越小生活质量总得分高（P<0.05）。多因素分析显示影响生命质量因素,除了招生类型和家庭月总收入外,余9个因素都有关（P<0.01）;相关分析显示学习倦怠评分越高生活质量评分越低（P=0.01）。结论高职生学习倦怠不太严重,但行为不当维度严重。生命质量低于普通人群,心理健康水平较低。学习倦怠对生命质量有预测意义。 

【文章来源】：现代预防医学. 2018,45(13)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 测评问卷
        1.2.2 调查与测评
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 学习倦怠各维度得分情况
    2.2 生命质量的得分及其与常模的比较
    2.3 生命质量的单因素分析
    2.4 生命质量总分的多重线性回归分析
    2.5 学习倦怠总分对生命质量总分预测效果分析
3 讨论
    3.1 学习倦怠和生命质量的现状分析
    3.2 学习倦怠和生命质量关联性分析



本文编号：3349259