基于微信平台的碎片化学习活动设计——以高职《计算机基

发布时间：2021-08-19 00:46

　　碎片化学习作为一种非正式学习方式,自由的学习时间和空间可最大限度地发挥学习者的主观能动性,提高学习成效。然而知识的碎片化必然与系统知识之间存在体系化的矛盾,如何将碎片化学习融入到日常教学活动中,对系统学习形成补充,学习活动设计是解决这一问题的关键。以微信公众平台为支撑,在高职教学中开展碎片化学习活动,构建基于活动目标设计、活动资源设计、活动组织和活动评价等环节为一体的碎片化学习活动框架,并将计算机基础理论学习社区"碎片化学习"作为实例,探索碎片化学习方法的应用。 

【文章来源】：职业技术教育. 2018,39(20)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、碎片化学习概述
二、微信公众平台及其在教学中的应用
    (一) 微信公众平台
    (二) 微信公众平台与碎片化学习
三、基于微信公众平台的碎片化学习活动设计
    (一) 理论基础
        1. 联通主义学习理论
        2. 学习活动设计理论
    (二) 碎片化学习活动设计流程
        1. 学习活动设计框架
        2. 基于微信平台的碎片化学习活动流程
四、碎片化学习活动案例分析
    (一) 学习活动前端分析
    (二) 学习活动目标设计
    (三) 活动资源设计
    (四) 活动的组织
    (五) 活动的评价
五、结论与分析



本文编号：3350941