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基于混合式教学的“液压与气压传动”在线开放课程设计

发布时间:2021-08-24 08:59
  介绍了"液压与气压传动"在线开放课程的教学设计理念和教学实施方法,提出了线上与线下结合、虚拟与现实结合、理论与实践结合、仿真与实操结合的"四位一体,虚实结合"的混合式在线开放教学方法。针对混合式教学模式给出教学活动的具体设计内容,包括交互式视频设计、异步讨论主题设计、课程答疑库设计、作业的设计和在线测试题库设计。 

【文章来源】:实验技术与管理. 2018,35(05)北大核心

【文章页数】:4 页

【部分图文】:

基于混合式教学的“液压与气压传动”在线开放课程设计


图2“液压与气压传动”课程多元化考核评价体系

【参考文献】:
期刊论文
[1]工程教育认证背景下机械类专业实践教学体系改革[J]. 林礼区,周晨,姜锐,王晓倩,郑蓓蓉,申允德.  实验技术与管理. 2017(09)
[2]教育信息化视角下的虚拟仿真实验资源建设[J]. 王志华,曹广胜,张立刚.  实验科学与技术. 2017(04)
[3]基于移动终端的虚拟气动实训平台的开发和应用[J]. 赵雷,张利国,张华.  职业教育(中旬刊). 2016(07)
[4]基于翻转课堂的混合式教学模式设计与实现[J]. 林雪燕,潘菊素.  中国职业技术教育. 2016(02)
[5]信息技术支持下转换教学法的应用[J]. 赵茜.  西南师范大学学报(自然科学版). 2015(11)
[6]混合式教学中交互策略的研究[J]. 杨兴波,张林.  软件导刊(教育技术). 2015(05)
[7]基于移动互联网模式下的混合式教学研究[J]. 黄鹤,徐起.  现代商贸工业. 2015(09)
[8]基于仿真技术的机电一体化技术课程教学应用研究[J]. 张新星.  时代农机. 2015(02)
[9]工程教育认证背景下的应用型机械类人才工程能力培养体系的构建[J]. 贾卫平.  实验技术与管理. 2015(01)
[10]基于移动平台进行的教学信息化探索[J]. 胡桂香,钱新杰.  科技资讯. 2014(30)



本文编号:3359690

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