乡村教师绩效工资政策的激励作用和完善路径——以中部A省为例

发布时间：2021-09-12 12:11

　　2009年开始实行的义务教育学校教师绩效工资政策,体现了国家稳定和激励农村地区教师的鹄的。通过对中部A省乡村教师的调研发现:1.政策在教师日常规范方面产生较大积极作用,但在学校社群发展和教师工作激励方面呈弱激励状态;2.男教师及中年教师在政策目标中均呈现较低的积极性感知;3.学校文化、绩效考核实施过程、绩效方案特征对实现政策目标具有不同程度的积极影响。绩效工资政策在乡村学校的实施是复杂主体行为逻辑的混合,需要充分拟合乡村教师所处环境、所遇问题和所怀期待,以健全乡村教师绩效工资内容、绩效方案制定、绩效考核过程为基础,将营造扎根乡村、提高素质的绩效文化作为着力点,以提高总量、优化结构为保障,切实发挥绩效工资对内保留、对外吸引的功能,激发乡村教师职业发展的内驱力。 

【文章来源】：基础教育. 2018,15(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、文献综述
二、研究过程
三、实证结果分析
    (一) 绩效工资激励乡村教师的统计分析
        1.绩效工资实施后师德规范作用明显
        2.绩效考核具有重个体、轻团体的倾向
        3.绩效工资对不同类型乡村教师的激励不同
    (二) 影响绩效工资政策激励效果的回归分析
        1.绩效工资方案特征影响乡村学校社群发展和师德规范
        2.绩效工资实施过程影响乡村教师工作激励、师德规范和专业能力提升
        3.绩效工资对乡村教师的激励效果厚植于乡村学校文化
四、乡村教师绩效工资政策实施的拟合优化路径


【参考文献】：
期刊论文
[1]义务教育教师绩效工资政策执行偏差及其治理——基于沪皖豫三省市教师和校长的抽样调查[J]. 胡耀宗,严凌燕.  教师教育研究. 2017(05)
[2]新生代乡村教师缘何离职——组织嵌入理论视角的阐释[J]. 刘胜男,赵新亮.  教育发展研究. 2017(Z2)
[3]《乡村教师支持计划》背景下的教师工资待遇满意度调查——基于全国11个县2888份问卷的分析[J]. 马飞,张旭.  上海教育科研. 2017(07)
[4]乡村教师流动及流失意愿的实证分析——基于云南省的调查[J]. 王艳玲,李慧勤.  华东师范大学学报(教育科学版). 2017(03)
[5]新时期乡村教师队伍建设政策研究[J]. 庞丽娟,金志峰,杨小敏.  中国行政管理. 2017(05)
[6]义务教育绩效工资改革对教师工资水平的影响——基于县级面板数据实证分析的研究[J]. 吴红斌,马莉萍.  教育研究. 2017(03)
[7]公平感:对教师绩效工资实施效果之追问[J]. 杨永利.  中小学管理. 2016(04)
[8]谁更想离开?——机会成本与义务教育教师流动意向的实证研究[J]. 赵忠平,秦玉友.  教育与经济. 2016(01)
[9]义务教育学校奖励性绩效工资制度设计的研究[J]. 孟卫青.  教育研究. 2016(02)
[10]媚俗:城乡教师均衡不能承受的生命之轻[J]. 唐松林,魏婷婷,张燕玲.  湖南师范大学教育科学学报. 2016(01)

硕士论文
[1]农村小学教师职业认同现状研究[D]. 岳金环.湖南师范大学 2010



本文编号：3394202