心理—道德教育范式论析

发布时间：2021-09-19 16:20

　　心理—道德教育是心理教育与道德教育相互融合的产物,是具有新质的一种教育范式,它的产生体现了心理教育、道德教育领域发展的要求。心理—道德教育范式的形成由其内在逻辑所决定,集中体现为心理品质与道德品质的同构性、心理教育与道德教育的交叉性、心理—道德教育的整体融合性等特质。现行心理—道德教育范式主要基于心理教育、道德教育、德心融合等三个维度形成,它的发展与提升需要整体性教育理念的支撑、教育共同体的维系、课程资源的整合以及教育理论与实践的对话。 

【文章来源】：教育科学研究. 2018,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

心理教育与道德教育的交叉领域

【参考文献】：
期刊论文
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[4]我的心理教育理念[J]. 班华.  内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版). 2005(01)
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本文编号：3401938