PSIC子空间协作模型与协作学习支持环境的实现技术研究

发布时间：2021-09-25 04:52

　　随着现代通信技术，特别是Internet以及计算机信息技术的发展，在现代远程教育领域中出现了一种新的远程教学形式---计算机支持的协作学习（CSCL）。由于其特有的任何人（anybody）、在任何地方（anywhere）和任何时间（anytime）都享有同等的学习服务机会的特征，具有重要的研究和应用价值，但是其应用推广却不如预期那么顺利。根据作者收集并参考的资料来看，目前关于CSCL的研究可以分为两类：一类从教育学的观点来探讨CSCL的教学理论；另一类致力于如何利用现有的计算机技术来实现CSCL支持平台。在从事这两类工作的研究人员中，前者主要是教育理论工作者，他们从事CSCL教学理论的研究，缺陷是很难跟踪最先进的计算机科学技术，并应用于CSCL中。而后者主要是计算机专业人员，他们进行CSCL支持平台的研究，缺陷是他们普遍仅从对教学活动感性认识的角度研究开发CSCL支持平台，而且主要集中在如何通过Internet进行学习资源的管理、学习课程的开发和发布以及协作学习参与者之间的成功通信方面。由于这些问题的存在，很容易将具体的技术实现手段与CSCL的本质特征相隔离，导致目前CSCL在现代远程... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：137 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

1虚拟教室设计中心

2课程表

图6.3.3虚拟教室的创建教室通常由教师创建，也可以根据需要由其他人员创建，创建的成员自动成为管理员。一个实时课程只包括一个虚拟教室。创建虚拟教室时可以设置一些虚容，包括:教室名称、主讲教师、实时课程所要演示的内容、协同工具、课程码等。


本文编号：3409127