理论与实验混合型视频公开课的设计与实现

发布时间：2017-05-03 14:02

  本文关键词：理论与实验混合型视频公开课的设计与实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：国外视频公开课在我国引起的强大反响催生了我国的视频公开课。我国的大学视频公开课同时向高校学生和社会大众开放，强调学科内容的通读性和应用性。大学物理是理工科学生的基础课，内容覆盖面广，学生受益面大。但目前已上线的528门视频公开课中仅有6门是物理方面的，而且传播效果不甚理想。 本文主要就理论与实验混合型视频公开课的设计与制作过程展开详细讨论，结合湖南大学《大学物理的生活震撼》视频公开课建设的案例，给出每个环节和步骤的详细介绍。分享设计理念和制作经验，旨在为我国精品视频公开课建设提供新型教学模式模型。 视频公开课的质量主要由教师的教学设计与视频制作单位的拍摄制作技术共同决定。通过对国内外视频公开课教学设计的分析比较，在教学目标和学习者分析的基础上，，详述《大学物理的生活震撼》教学内容的设计、教学活动的设计以及多媒体课件的设计。教师充分发挥肢体语言和视觉注意引导的作用促进学生学习，注重课堂中师生互动环节的设计与实现。视频公开课的制作以还原真实课堂情景为出发点，采用授课现场录制，PPT课件投影也采用直接拍摄法，保证真实完整的课堂信息传递。分享拍摄与制作经验与流程，以及所使用的关键技术。 最后通过问卷调查法对湖南大学开设《大学物理》课程的大一、大二学生进行视频公开课的应用效果分析，了解《大学物理的生活震撼》公开课的教学目标实现情况，教学各环节的设计能否促进学习及其与学生的需求是否契合。调查得出的数据证明该课程的设计与制作能取得良好的教学实效，并为公开课的建立提供了改进依据。
【关键词】：视频公开课 理论与实验混合 大学物理 教学设计 拍摄制作技术
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：O4-4;G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 插图索引10-11
• 附表索引11-12
• 第1章 绪论12-17
• 1.1 研究背景12-14
• 1.1.1 视频公开课的由来12
• 1.1.2 国内外视频公开课发展现状12-14
• 1.2 研究内容及方法14-15
• 1.2.1 研究内容14-15
• 1.2.2 研究方法15
• 1.3 研究目的及意义15-17
• 1.3.1 研究目的15-16
• 1.3.2 选题意义16-17
• 第2章 视频公开课设计与制作的理论基础17-21
• 2.1 学习理论基础17
• 2.1.1 认知主义学习理论17
• 2.1.2 建构主义学习理论17
• 2.2 媒体学习心理17-19
• 2.2.1 VAK 学习理论与视频公开课设计17-18
• 2.2.2 多媒体和网络学习心理18-19
• 2.3 教学设计理论19-21
• 2.3.1 教学设计的意义19
• 2.3.2 教学设计的流程19-21
• 第3章 混合型视频公开课的设计21-33
• 3.1 国内外视频公开课设计比较21-23
• 3.1.1 国外视频公开课的设计21-22
• 3.1.2 国内视频公开课的设计22
• 3.1.3 国内外公开课设计的比较22-23
• 3.2 教学目标与学习者分析23-24
• 3.3 确定教学内容24-29
• 3.3.1 理论知识的选择24-26
• 3.3.2 演示实验的选择26-28
• 3.3.3 理论与实验的混合28-29
• 3.4 多媒体课件的制作29-31
• 3.4.1 教学素材多媒体化29-30
• 3.4.2 PPT 课件的制作30-31
• 3.5 教学活动设计31-33
• 第4章 混合型视频公开课的实现33-50
• 4.1 拍摄前的准备33-36
• 4.1.1 场景选择与布置33-34
• 4.1.2 拍摄器材准备与机位设置34-35
• 4.1.3 试拍35-36
• 4.2 公开课正式拍摄36-38
• 4.2.1 各工作人员的职责范围36-37
• 4.2.2 突发事件处理37
• 4.2.3 拍摄技巧37-38
• 4.3 视频的后期编辑38-50
• 4.3.1 镜头选择与组接38-39
• 4.3.2 视频剪辑39-46
• 4.3.3 字幕制作及视频压缩46-50
• 第5章 应用效果分析与改进空间50-57
• 5.1 应用效果的问卷调查50-51
• 5.2 教学设计环节评析51-55
• 5.2.1 教学目标完成情况51
• 5.2.2 教学内容51-52
• 5.2.3 教学方法与教学活动52-53
• 5.2.4 教学媒体与教学环境53-55
• 5.3 改进空间55-57
• 结论57-61
• 1. 论文的研究成果57-58
• 2. 论文的创新成果58
• 3. 论文研究的不足58-59
• 4. 视频公开课建设的展望与设想59-61
• 参考文献61-64
• 致谢64-65
• 附录A 攻读学位期间发表的学术论文目录65-66
• 附录B《大学物理的生活震撼》视频公开课应用效果调查问卷66-68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：理论与实验混合型视频公开课的设计与实现，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：343121