中小学数字校园建设与应用的现状与挑战——《中小学数字校园建设规范（试行）》的现实背景

发布时间：2021-10-17 04:41

　　2018年4月,《中小学数字校园建设规范（试行）》（以下简称《规范》）的发布引起了广泛关注。近年来,在政府引导下,我国中小学数字校园建设取得了突出进展,基础环境和信息化应用都取得了显著提升,但在建设模式不符合"互联网+"的要求、数据不互通、资源无法共享,应用系统和应用能力建设尚无法适应融合创新的需要等挑战,这些挑战成为《规范》的现实背景。 

【文章来源】：中国电化教育. 2018,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、数字校园概念及发展
二、中小学数字校园建设现状
    (一) 国家和地方政府高度重视数字校园建设
    (二) 数字校园的基础环境建设取得重要进展
    (三) “应用驱动”是中小学数字校园建设的基本方针
三、中小学数字校园建设的挑战
    (一) 建设模式方面的挑战
    (二) 从“深化应用”到“融合创新”的挑战
        1.“互联网”时代的办学观念和教学观念制约。
        2. 教师应用的持续性动力与学生学习应用系统的缺乏。
        3. 高增长的多数据处理能力的需求以及与学校专业技术人员支持服务能力的矛盾。
四、《中小学数字校园建设规范 (试行) 》的相关回应
    (一) 数字教育资源成为教育教学应用的主要内容
    (二) 高度重视与发展人的素养
    (三) “数字校园”与“智慧校园”存在连续性
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国学生核心素养研究[J]. 林崇德.  心理与行为研究. 2017(02)
[2]互联网促进教育变革的基本格局[J]. 黄荣怀,刘德建,刘晓琳,徐晶晶.  中国电化教育. 2017(01)
[3]信息技术促进教育变革的内涵及其难点探析[J]. 王珠珠,费龙.  中国电化教育. 2015(07)
[4]突破与转型:数字校园及其智慧化发展趋势[J]. 余胜泉.  中小学管理. 2015(05)
[5]云计算与数字校园[J]. 尚俊杰,蒋宇.  中小学信息技术教育. 2015(01)
[6]从变革的视角论基础教育的数字校园建设[J]. 高铁刚,王蓉.  中国电化教育. 2012(12)
[7]中小学数字校园的建设内容及战略重点[J]. 黄荣怀.  北京教育(普教版). 2009(08)
[8]数字校园[J]. 沈培华,蒋东兴,王映雪,陈怀楚.  信息系统工程. 2002(08)



本文编号：3441133