基于知识地图的高中信息科技系列微课程的设计与应用

发布时间：2017-05-04 02:02

  本文关键词：基于知识地图的高中信息科技系列微课程的设计与应用，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在移动互联时代,移动学习、微型学习越来越受到人们的青睐。微课程以其短小精悍的特点适应了时代对学习资源的要求。目前国内关于微课程的研究仍以单个微课程的建设为主,忽略了系列完整的微课程建设,服务对象更侧重于教师。故需要对现有的微课程体系进行审视,探寻如何利用微课程更好地为学生服务。 本文首先梳理了微课程的概念,引入系列微课程的理念,阐释对系列微课程的认识与理解,并介绍知识地图的核心思想和特征,列举相关支撑理论。然后将知识地图思想引入到系列微课程的组织中,分析了使用知识地图组织系列微课程的流程。提出以学生为中心的系列微课程设计流程且分析了基于知识地图的微课程系统所需功能。将高中信息科技学科课程学习作为研究对象,设计制作了基于知识地图的高中信息科技系列微课程,结合系统的使用,为学习者的学习提供有效的学习支架以及进行及时诊断,提升学生自主学习效果、促进学生的个性化发展。
【关键词】：系列微课程 高中信息科技 知识地图 课程设计与应用
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G633.67;G434
【目录】：

• 王荣硕士学位论文答辩委员会成员名单5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 图表目录10-12
• 第一章 绪论12-22
• 1.1 研究背景12-13
• 1.1.1 信息时代呼唤信息技术教育12
• 1.1.2 微课程助力人们的学习发展12-13
• 1.2 研究内容、目标与意义13-15
• 1.2.1 研究内容13
• 1.2.2 研究目标13-14
• 1.2.3 研究意义14-15
• 1.3 研究方法15
• 1.4 论文研究框架15-16
• 1.5 研究现状16-22
• 1.5.1 高中信息科技学科现状16-17
• 1.5.2 微课程研究现状17-22
• 第二章 相关概念和理论基础22-32
• 2.1 相关概念22-28
• 2.1.1 系列微课程22-25
• 2.1.2 知识地图25-28
• 2.2 理论基础28-32
• 2.2.1 联通主义学习理论28-29
• 2.2.2 建构主义学习理论29-30
• 2.2.3 认知负荷理论30-32
• 第三章 基于知识地图的系列微课程的分析与设计32-47
• 3.1 组织架构32-33
• 3.2 构建原则33-34
• 3.3 设计流程34-43
• 3.3.1 知识地图的构建分析34-37
• 3.3.2 系列微课程的开发流程设计37-43
• 3.4 应用模式设计43-47
• 3.4.1 应用情境分析43
• 3.4.2 “问题导学,先学后教”应用模式设计43-47
• 第四章 高中信息科技系列微课程的开发47-73
• 4.1 用户与课程的需求分析47-48
• 4.2 知识地图的构建48-54
• 4.2.1 界定服务对象和知识范围48-49
• 4.2.2 知识的分解与分类49-51
• 4.2.3 知识的关联与知识地图的实现51-54
• 4.3 系列微课程的开发54-69
• 4.3.1 课程内容分析54-55
• 4.3.2 学习者分析55-56
• 4.3.3 课程目标确定56
• 4.3.4 知识点的选取与重组56-57
• 4.3.5 微课程的教学设计57-61
• 4.3.6 微课程的脚本设计61-68
• 4.3.7 微活动的设计68-69
• 4.4 系列微课程的实现技术69-73
• 第五章 高中信息科技系列微课程的应用73-85
• 5.1 应用环境设计73-77
• 5.1.1 系统功能模块设计73-75
• 5.1.2 系统实现的关键技术75-77
• 5.2 应用案例分析77-83
• 5.3 应用效果评估83-85
• 第六章 总结与展望85-87
• 6.1 研究总结85
• 6.2 研究创新之处85
• 6.3 不足之处与研究展望85-87
• 参考文献87-89
• 附录89-96
• 附录1：系列微课程制作指导手册89-95
• 附录2：应用效果评估访谈大纲95-96
• 致谢96

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 司国东;宋鸿陟;赵玉;;认知负荷理论基础上的移动学习资源设计策略研究[J];中国远程教育;2013年09期

2 罗群英;陈仕品;张剑平;;基于认知负荷理论的网络课程设计——以国家精品课程“现代教育技术”的网络课程为例[J];开放教育研究;2009年02期

3 张天云;崔玲玲;;微型学习过程及结构设计理论基础探悉[J];教学研究;2011年01期

4 项聪;;精品课程资源建设优化策略初探[J];中国教育信息化;2008年15期

5 李玉平;;微课程——走向简单的学习[J];中国信息技术教育;2012年11期

6 庄善洁;从情报学角度谈知识地图的应用[J];现代情报;2005年08期

7 刘运华;衷克定;赵国庆;;新加坡微型课程研究项目的实践与启示[J];中国电化教育;2005年11期

8 孙卫华;;新加坡微型课程计划述评[J];中小学信息技术教育;2006年05期

9 黎加厚;;微课的含义与发展[J];中小学信息技术教育;2013年04期

  本文关键词：基于知识地图的高中信息科技系列微课程的设计与应用，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：344149