生活·艺术·教育:陶行知艺术教育思想的文本挖掘

发布时间：2021-11-05 22:33

　　艺术教育思想是陶行知教育思想构架中的一个不可或缺的组成部分。通过对陶行知论述的文本挖掘,发现他将杜威教育思想与中国本土现实有机联结在艺术教育中。陶行知认为艺术教育就是为了民众艺术的生活,摒弃了以培养士大夫阶级的休闲文化趣味为目的的立场;艺术的生活就是艺术的教育,纠偏了以学科技能为唯一内容的艺术课程取向;提出以朋友之道教艺术的"艺友制",批判了传统社会里知识场域的权力关系。陶行知艺术教育思想将西方的民主意识、现代意识与中国传统中的"人道"紧密结合,对我们思考当下艺术教育的基本立场与实践变革具有重要启示意义。 

【文章来源】：教育研究与实验. 2018,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、艺术教育是为了艺术的生活
二、艺术的生活就是艺术的教育
三、用“朋友之道”教艺术


【参考文献】：
期刊论文
[1]回归人本:教育本土化办学的价值共识——陈鹤琴、陶行知办学实践探索[J]. 黄书光.  教育研究. 2016(02)
[2]民主教育:陶行知教育思想的内核[J]. 魏波.  清华大学教育研究. 2015(04)
[3]海外陶行知研究述评:一种知识社会学的视角[J]. 刘大伟,杜京容.  教育研究与实验. 2015(02)
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[5]陶行知德育思想探微[J]. 黄伟.  教育研究. 1996(11)
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本文编号：3478625