民国时期童谣教育价值的重塑

发布时间：2021-11-07 14:22

　　童谣作为儿童之间经常传唱的一种表现形式,因其形式简短,富有韵脚和格律,在中国历史上长期流传。而悠久的教育传统,西方教育思想的传入,五四新文化运动的推动,使得童谣在民国时期逐渐被教育学人所关注,并从思想性和内容上进行了改造。受此启迪,民间也创作出了一批新童谣。随着童谣教育功能的不断扩大,童谣与"儿童本位"之间的关系,也需要进一步讨论和思考。 

【文章来源】：教育学报. 2018,14(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、民国时期童谣教育价值的彰显
    (一) 中国教育传统的延续
    (二) 西方教育理论的熏渍
    (三) 五四新文化运动的助力
二、教育学人对童谣教育价值的重塑与示范
三、民国时期的新童谣
四、余论


【参考文献】：
期刊论文
[1]民国初期昆明县农村歌谣档案史料选编[J]. 蒋一虹.  云南档案. 2009(04)



本文编号：3482009