走进新时代的中国教育信息化——《教育信息化2.0行动计划》解读之一

发布时间：2021-11-26 02:52

　　《教育信息化2.0行动计划》的颁布标志着中国教育信息化从"1.0时代"迈进了"2.0时代"。从"教育信息化1.0时代"走向"教育信息化2.0时代"不仅是一个提法上的改变,更是面对新时代教育发展的新要求,教育信息化在发展理念、建设方式上的一次跃升。而更加坚持时代引领,更加坚持应用驱动,更加坚持深度融合,更加坚持教育治理;更加兼顾探索普及,更加兼顾区域差异,更加兼顾社会各方,更加兼顾顶层基层的四个"更加坚持"、四个"更加兼顾"则是"教育信息化2.0时代"的主要特征。 

【文章来源】：电化教育研究. 2018,39(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
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[2]具身认知视域下VR技术赋能实验教学的效果探究[J]. 胡艺龄,聂静,张天琦,吴忭.  现代远程教育研究. 2021(05)
[3]信息技术与学科教学如何深度融合——基于TPACK的教学推理[J]. 周佳伟,王祖浩.  电化教育研究. 2021(09)
[4]工程制图课程信息化建设的研究与实践[J]. 陈璐,黄坤,祝艺丹.  中国教育信息化. 2021(14)
[5]基于TPACK框架下《大学计算机基础》课程教学设计——以“页面布局之设置页眉页脚”为例[J]. 吴迪.  电脑知识与技术. 2021(19)
[6]信息技术支持下中小学教师专业发展现状与对策研究[J]. 石维雪,赵可云,亓建芸.  数字教育. 2021(03)
[7]面向5G时代人工智能智慧课堂的应用展望[J]. 张钊.  邮电设计技术. 2021(06)
[8]教育信息化2.0背景下省级教育大数据平台建设研究[J]. 汤岭球.  当代教育论坛. 2021(04)
[9]基于移动云课堂的信息化教学实践研究——以高职院校建筑施工类课程为例[J]. 杨利国.  中国教育技术装备. 2021(10)
[10]虚拟仿真实验室在中学化学实验教学中的应用探析[J]. 郭志强,王冬明,刘江燕.  教育与装备研究. 2021(05)

硕士论文
[1]智慧校园信息化平台对民航飞行学员飞行耐力素质影响研究[D]. 何洋.四川师范大学 2021
[2]高中生物“内环境稳态调节机制”微视频教学资源开发与应用研究[D]. 姚烈义.四川师范大学 2021
[3]信息化教学在中职旅游服务与管理专业的实践现状研究[D]. 李思诺.辽宁师范大学 2021
[4]微课在高中数学教学中的应用研究[D]. 张慧芳.西南大学 2021
[5]初中生物复习课中知识点可视化表征及其课堂实践研究[D]. 王俊洁.云南师范大学 2021
[6]探究式教学在小学图形化编程课程中的应用研究[D]. 侯雨岑.沈阳师范大学 2021
[7]智能蔬菜种植STEM课程的开发与实践研究[D]. 陆雅楠.上海师范大学 2021
[8]基于深度学习的在线学习推荐系统研究与实现[D]. 袁欢.西南大学 2021
[9]CU公司智慧教育产品营销策略研究[D]. 周蕴慧.沈阳大学 2021
[10]C公司在线教育产品市场营销策略研究[D]. 邹煌亮.江西财经大学 2020



本文编号：3519267