大学生人格特质、社会支持与手机依赖的关系研究

发布时间：2017-05-10 19:03

  本文关键词：大学生人格特质、社会支持与手机依赖的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在信息时代,手机在给大学生的生活带来方便的同时,也给大学生带来一定的消极作用。一种消极作用体现为一些大学生存在手机依赖。手机依赖会给大学生的心理健康带来一定的危害。为了对这一现象进行研究,本研究以大学生为研究对象,探究手机依赖与大学生人格特质、社会支持的关系。 本研究对800名大学生进行问卷调查。问卷的工具为《社会支持问卷》、《大学生手机依赖问卷》和《大五人格问卷》。在完成调查之后,本研究利用SPSS17.0对数据进行分析与处理。 调查发现,大学生的手机依赖与人格特质、社会支持具有以下几个方面的特点。(1)大学生的手机依赖情况较为严重,并且不存在性别与年级差异；(2)社会支持不存在性别与年级差异；(3)宜人性与责任感存在性别差异,宜人性存在年级差异；(4)手机依赖与人格特质、社会支持具有显著性相关关系与回归关系。 根据结果结论,本研究从学校与学生两个方面提出大学生手机依赖的干预措施。学校应该加强对手机依赖学生的心理辅导、营造公平、和谐的学习氛围、构建和谐校园文化、增加对学生的学业关怀、传授学生人际交往策略、积极关注与提高大学生的心理健康,对手机依赖学生进行干预,提高其心理健康水平。学生一方面需要正确看待手机,另一方面要营造积极的人际关系,避免过分依赖手机。
【关键词】：手机依赖 人格特质 社会支持
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1. 研究综述7-12
• 1.1 手机依赖7
• 1.2 人格特质7-8
• 1.3 社会支持8-9
• 1.4 手机依赖与人格特质9-10
• 1.5 手机依赖与社会支持10
• 1.6 研究述评10
• 1.7 关键概念10-12
• 1.7.1 手机依赖11
• 1.7.2 人格特质11
• 1.7.3 社会支持11-12
• 2. 研究目的与意义12-14
• 2.1 研究内容12
• 2.2 研究方法12
• 2.3 研究意义12-13
• 2.4 研究假设13-14
• 3. 研究过程14-16
• 3.1 研究对象14
• 3.2 研究工具14-15
• 3.3 研究过程15
• 3.4 统计分析15-16
• 4. 研究结果16-20
• 4.1 大学生人格特质、社会支持与手机依赖的总体情况16
• 4.2 大学生人格特质、社会支持与手机依赖的人口学统计变量的统计结果16-18
• 4.3 大学生人格特质、社会支持与手机依赖的相关分析18-19
• 4.4 大学生人格特质与社会支持对手机依赖的影响分析19-20
• 5. 讨论与分析20-24
• 5.1 大学生手机依赖情况20
• 5.2 大学生人格特质情况20
• 5.3 大学生社会支持情况20-21
• 5.4 大学生手机依赖与人格特质21-22
• 5.5 大学生手机依赖与社会支持22-24
• 6. 教育建议24-31
• 6.1 学校方面24-29
• 6.1.1 加强对手机依赖学生的心理辅导24-25
• 6.1.2 营造公平、和谐的学习氛围25-26
• 6.1.3 开展丰富的校园活动26-27
• 6.1.4 增加对学生的学业关怀27-28
• 6.1.5 传授学生人际交往策略28
• 6.1.6 积极关注与提高大学生的心理健康水平28-29
• 6.2 学生自身29-31
• 6.2.1 正确看待手机29-30
• 6.2.2 营造积极的人际关系30-31
• 7. 结论31-33
• 7.1 研究结论31-32
• 7.2 研究不足32-33
• 参考文献33-37
• 附录37-43
• 攻读硕士学位期间发表的论文43-44
• 致谢44-45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：355365