基于web的初中物理光学教学的研究与实践

发布时间：2017-05-12 13:01

  本文关键词：基于web的初中物理光学教学的研究与实践，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：21世纪，人类逐步走向了信息时代，随着信息技术不断在教学应用中的深入，信息化教学应运而生，它作为一种新兴的教学模式，与传统的教学相比，教学组织方式、方法也伴随着信息技术的发展而发生着一系列的变化。信息化教学充分利用了信息技术的特性和优势，运用了现代化的教学方式、理念，对提高教学质量和效果起到了很好的作用。 本论文首先是对当今初中物理课程的教学现状进行反思，在前人的研究基础上分析、思考信息化教学模式、教学方法、教学结构对初中物理教学质量产生的影响，并提出自己的观点。然后结合教育技术相关理论知识，借鉴初中物理教师、专家的观点，对初中物理光学这一章进行教学设计，并设计制作一个基于web平台的教学系统，用于支持初中物理光学课堂教学与课后拓展学习。该平台有知识点学习、视频教学、模拟实验和拓展习题几个模块。在课堂教学过程中，选择与教学内容和学习者特征相符的教学策略、方法以及平台上相应的功能模块进行教学。研究这些策略方法和利用平台在物理光学教学中运用实施的情况，探讨这些方法在混合教学模式下的可行性和有效性。通过教学研究，希望能对初中物理光学的教学面临的一些问题提供一定的帮助和借鉴。使学生在这种教学方式和方法学习之中，能够达到初中物理教学大纲对本章教学目标的要求，掌握相应知识，激发学生学习物理的兴趣、培养学生协作与探究的能力，养成科学的思维和价值观，，最终，达到提升教学效果的目的。
【关键词】：信息化教学 混合教学 模式教学 研究教学 实践
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G633.7;G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 绪论10-19
• 1.1 研究背景10-13
• 1.1.1 信息技术及其发展10-11
• 1.1.2 信息技术背景下的教学11-13
• 1.2 研究意义13
• 1.3 国内外研究现状分析13-17
• 1.3.1 信息化教育现状13-14
• 1.3.2 初中物理教学现状分析14-16
• 1.3.3 存在的不足及改进措施16-17
• 1.4 研究目标和研究内容17-19
• 1.4.1 研究目标17-18
• 1.4.2 研究内容18-19
• 2 信息化教学及其相关理论19-26
• 2.1 行为主义学习理论19
• 2.2 认知主义学习理论19
• 2.3 建构主义学习理论19-20
• 2.4 计算机辅助教学的基本理念20-21
• 2.5 混合教学模式21-23
• 2.6 网络课程23-24
• 2.6.1 网络课程的含义及特点23
• 2.6.2 网络课程开发的基本要素23-24
• 2.7 本章小结24-26
• 3 初中物理教学设计26-32
• 3.1 教学目标分析26-27
• 3.2 学习者特征分析27-28
• 3.3 教学内容的选择28-29
• 3.4 教学设计中应用的方法策略29-32
• 4 网络教学平台的设计与实现32-46
• 4.1 整体结构设计32-34
• 4.1.1 平台流程设计32-33
• 4.1.2 平台技术支持33-34
• 4.2 平台实现过程34-46
• 4.2.1 登录模块34-35
• 4.2.2 平台主界面35
• 4.2.3 知识概念模块35-37
• 4.2.4 视频教学模块37-38
• 4.2.5 模拟实验模块38-44
• 4.2.6 习题模块44-46
• 5 初中物理教学实践46-69
• 5.1 初中物理光学----光的传播46-52
• 5.1.1 教学目标46
• 5.1.2 策略分析46-47
• 5.1.3 教学过程47-50
• 5.1.4 评价与小结50-52
• 5.2 初中物理光学----光的折射52-59
• 5.2.1 教学目标52
• 5.2.2 策略分析52
• 5.2.3 教学过程52-58
• 5.2.4 评价与小结58-59
• 5.3 初中物理光学----光的色散59-64
• 5.3.1 教学目标59
• 5.3.2 策略分析59
• 5.3.3 教学过程59-62
• 5.3.4 评价与小结62-64
• 5.4 本章小结64-69
• 6 总结69-70
• 参考文献70-72
• 致谢72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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1 李吉南;中学科学实验整合点及支撑软件研究[D];东北师范大学;2009年

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本文编号：359812