基础教育教师绩效评价系统及应用研究

发布时间：2017-05-12 15:12

  本文关键词：基础教育教师绩效评价系统及应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着教育信息化的不断推进,教育改革发生了深刻的变化。教师专业发展是教育改革的核心组成部分,在基础教育中,为了促进中小学教师发展,培养一批思想水平高、业务能力强的教师团队,必须建立一套公平、公正、公开的教师绩效评价制度来调动教师自我发展的积极性。为此需要深化教师评价制度改革,建立科学合理的教师绩效评价体系,充分发挥教师绩效评价的导向作用,利用现代信息技术的优势,构建基于信息技术的教师绩效评价系统,应用于中小学教师评价的信息记录与数据分析,提高教师绩效水平与促进学校科学决策,进而提升教育教学质量,最终形成学生、教师、学校共同发展的多赢布局。 为实现重新构建教师评价体系开发教师评价系统的目标,在研究国内外相关文献研究的基础上,对福建省内中小教师绩效评价现状进行调查研究,全面了解评价现状和存在的问题,提出了360°反馈评价结合KPI的评价方法,应用德尔菲法设计了评价指标和权重,为评价系统开发构建了理论框架。在此基础上进行了用户分析、需求分析、功能设计和数据库设计等步骤,运用Asp.net技术实现教师绩效评价系统。经过系统测试后,成功试用于学校的实际评价,通过教师绩效评价系统应用,收集了教师评价数据进行分析统计,构建了基于评价数据驱动的决策模型,为教师发展和学校决策提供科学的依据。研究表明,应用信息化的评价方式有助于教师参与评价和自身的发展,对促进教师评价公平、提高教育教学效果作用初步显现,有力地促进了教育科学事业向前发展。
【关键词】：基础教育 绩效 教师绩效评价 绩效评价系统 应用研究
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G451
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-5
• 中文文摘5-7
• 目录7-10
• 1 绪论10-16
• 1.1 研究背景与意义10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 研究目的与内容11-13
• 1.1.1 研究目的11-12
• 1.2.2 研究的内容12-13
• 1.3 研究的方法与步骤13-14
• 1.3.1 研究方法13-14
• 1.3.2 研究步骤14
• 1.4 论文结构和章节安排14-16
• 2 研究综述及相关理论基础16-32
• 2.1 国内外研究综述16-23
• 2.1.1 国外教师评价体系研究概述16-17
• 2.1.2 国内教师评价体系研究现状17-23
• 2.2 相关理论基础23-27
• 2.2.1 当代教育评价理论23-24
• 2.2.2 教师专业发展理论24-25
• 2.2.3 发展性评价理论25-26
• 2.2.4 数据支持决策理论26-27
• 2.3 核心概念界定与辨析27-32
• 3 教师绩效评价体系构建研究32-52
• 3.1 教师绩效评价体系现状调查32-39
• 3.1.1 调查背景32
• 3.1.2 调查对象与内容32-33
• 3.1.3 调查过程与方法33
• 3.1.4 调查结论与分析33-39
• 3.2 教师绩效评价体系构建39-52
• 3.2.1 评价方法研究39-41
• 3.2.2 评价指标研究41-48
• 3.2.3 评价结果计算和应用48-52
• 4 教师绩效评价系统需求分析52-68
• 4.1 需求概述52-54
• 4.1.1 需求目的52-53
• 4.1.2 UML概述53-54
• 4.1.3 术语定义54
• 4.2 用户分析54-57
• 4.2.1 目标用户描述54
• 4.2.2 用户特征描述54-55
• 4.2.3 用户需求收集55-57
• 4.3 功能需求建模分析57-68
• 4.3.1 用例图分析57-63
• 4.3.2 活动图分析63-65
• 4.3.3 时序图分析65-68
• 5 教师绩效评价系统设计与实现68-88
• 5.1 系统总体设计68-69
• 5.1.1 系统总体架构68-69
• 5.1.2 评价业务流程69
• 5.2 数据库设计69-75
• 5.2.1 数据库设计概述69-70
• 5.2.2 数据库概念模型设计70-71
• 5.2.3 数据库逻辑设计71-75
• 5.3 系统具体实现75-86
• 5.3.1 相关技术及项目结构75-78
• 5.3.2 教师评价模块78-82
• 5.3.3 评价审核模块82-83
• 5.3.4 后台管理模块83-86
• 5.4 系统测试86-88
• 5.4.1 功能测试86-87
• 5.4.2 安全性测试87-88
• 6 教师绩效评价系统应用及效果分析88-106
• 6.1 原有教师评价方案分析88-91
• 6.1.1 原有评价方案88-90
• 6.1.2 原有评价方案与评价系统结合存在问题分析90-91
• 6.2 系统支持下的评价方案重构91-95
• 6.2.1 评价方案重构91-93
• 6.2.2 评价应用过程93-95
• 6.3 教师绩效评价系统应用效果分析95-104
• 6.3.1 评价系统支持下教师个人专业发展分析95-98
• 6.3.2 学校整体视角下教师专业发展分析98-104
• 6.4 基于评价数据驱动的决策模型构建104-106
• 7 总结和展望106-110
• 7.1 研究的总结与创新106-107
• 7.2 研究的局限与不足107
• 7.3 研究的建议与展望107-110
• 附录1110-112
• 附录2112-113
• 附录3113-115
• 附录4115-116
• 参考文献116-120
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果120-122
• 致谢122-124
• 个人简历124-126

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 洪志忠;教师绩效评价研究[D];华东师范大学;2011年

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本文编号：360119