高校智慧教室的建设理念、模式与应用展望——以华中师范大学为例

发布时间：2022-01-21 17:09

　　在落实"互联网+教育"战略、深化教育教学改革的背景下,建设智慧教室是高校创新教学环境、提升人才培养质量的必然选择。为此,文章介绍了国内外高校智慧教室的建设实践,总结了存在的问题。在此基础上,文章以华中师范大学为例,遵循智慧教室建设的八个设计理念,提出了"物理空间、资源空间、交互空间相互融合,多维度数据一体化采集与应用"三位一体的智慧教室建设模式,并从技术深度应用、学习空间再造、教学改革创新等角度对智慧教室的未来应用进行了展望,以期为高校智慧教室建设和智慧教育发展提供借鉴。 

【文章来源】：现代教育技术. 2018,28(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一高校智慧教室的建设实践与问题
    1国内外高校智慧教室的建设实践
    2存在的问题
二高校智慧教室的建设理念
    1建设基础
    2设计理念
三高校智慧教室“三位一体”的建设模式
    1物理空间建设
    2资源空间建设
    3交互空间建设
    4多维度数据一体化采集与应用
四高校智慧教室的应用展望
    1从技术应用到技术引领
    2从智慧教室到智慧学习空间
    3从环境创新到教育教学全面改革


【参考文献】：
期刊论文
[1]智慧学习环境中的创造力培养实证研究[J]. 胡小勇,朱龙.  中国电化教育. 2017(06)
[2]互联网+时代高校智慧教室架构设计与实现[J]. 史宝虹.  华中师范大学学报(自然科学版). 2017(S1)
[3]基于云课堂的混合式教学模式设计——以华师云课堂为例[J]. 王鶄,杨倬.  中国电化教育. 2017(04)
[4]基于物联网技术的智慧教室设计与实现[J]. 阎坚,桂劲松.  中国电化教育. 2016(12)
[5]智慧学习环境的学习体验:定义、要素与量表开发[J]. 胡永斌,黄荣怀.  电化教育研究. 2016(12)
[6]未来学习空间应用效果评价——以北京师范大学未来学习体验中心为例[J]. 宋畅,刘月,陈悦,李秋菊,江丰光.  开放教育研究. 2015(06)
[7]智慧教室+课堂教学结构变革——实现教育信息化宏伟目标的根本途径[J]. 何克抗.  教育研究. 2015(11)
[8]学习空间:概念内涵、研究现状与实践进展[J]. 许亚锋,尹晗,张际平.  现代远程教育研究. 2015(03)
[9]论信息技术与当代教育的深度融合[J]. 杨宗凯,杨浩,吴砥.  教育研究. 2014(03)
[10]国内外智慧教室研究评论及展望[J]. 张亚珍,张宝辉,韩云霞.  开放教育研究. 2014(01)



本文编号：3600652