红领巾教育:一种理想的价值观教育

发布时间：2022-01-21 14:47

　　党的十八大以来,习近平总书记多次强调要引导广大少年儿童、青年学生积极培育和践行社会主义核心价值观。核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求。社会主义核心价值观属于社会意识范畴,具有高度的抽象性和概括性。一种价值观要发挥其真正的作用,必须融入实际、融入生活,让人们在实践中感知、领悟和接受,达到潜移默化、润物无声的效果。红领巾教育就是承载了这样一种价值追求的典型性教育。红领巾教育是一种有温度的知识教育,以厚重的历史沉淀和时代彰显温暖着少年儿童;红领巾教育是一种有力量的价值观教育,以寓教于活动和庄重的仪式感激励着少年儿童;红领巾教育是一种有追求的精神生活教育,以其无功利性和审美性引领着少年儿童追求有境界的精神生活。红领巾教育是一种真正意义上培育和践行社会主义核心价值观、实现立德树人的理想的价值观教育。 

【文章来源】：湖南师范大学教育科学学报. 2018,17(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、红领巾教育:一种有温度的知识教育
二、红领巾教育:一种有力量的价值观教育
三、红领巾教育:一种有追求的精神生活教育


【参考文献】：
期刊论文
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[2]社会主义核心价值观进中小学教材的现实意义和实践路径[J]. 张珊珊,王晓丽.  教育研究. 2017(08)
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[4]以“道德之美”,“成”人之美——基于全面质量评价的德育观[J]. 陈嵩,刘凤.  当代教育论坛. 2017(02)
[5]德行养育:德育目标实现之根本[J]. 谢丽玲.  湖南师范大学教育科学学报. 2016(06)
[6]寻觅普陀区抗战红色记忆——少先队活动课说课[J]. 许颖.  少先队活动. 2016(07)
[7]找回失落的红领巾[J]. 姜丽凤.  少年儿童研究. 2014(03)



本文编号：3600465