在线学习力测评工具的开发与验证

发布时间：2022-01-25 11:36

　　在"互联网+"时代,在线学习是网络学习者适应时代发展、促进专业发展的重要方式。研究网络学习者学习力,开展在线学习力测评,对提升他们的在线学习水平具有重要价值。为了对网络学习者在线学习力发展测评提供科学依据,本研究结合理论研究、专家论证以及实证检验的多轮迭代,构建了网络学习者在线学习力模型,并通过项目分析、探究性因子分析及信效度验证,研制了网络学习者在线学习力测评量表。综合多轮验证与检验,验证基于此模型开发的量表信效度良好,可作为网络学习者在线学习力测评工具,为我国网络学习者在线学习力发展与测评提供依据。 

【文章来源】：开放教育研究. 2018,24(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

网络学习者在线学习力发展模型(一)学习驱动力学习驱动力是激发网络学习者在线学习的动力

【参考文献】：
期刊论文
[1]从关注结果的“学会”,走向关注过程的“会学”——网络学习者在线学习力测评与发展对策研究[J]. 李宝敏,祝智庭.  开放教育研究. 2017(04)
[2]勾勒关键能力,打造优质生活——OECD关键能力框架概述[J]. Dominique Simone Rychen,Laura Hersh Salganik,滕梅芳,盛群力.  远程教育杂志. 2007(05)



本文编号：3608464