因材施教原则的教育正义之意蕴

发布时间：2022-02-10 15:05

　　因材施教不仅仅是一种教学原则,而且还作为一种教育原则体现在教育实践的全过程。因材施教原则在本质上是教育正义原则的具体体现。首先它表达了教育者与受教育者关系的合法性与正当性,其次它表达了其根本目的就是要实现教育所意味着的事情。因材施教的前提条件是对受教育者个体差异和特点的尊重与承认,依据受教育者的个体差异和特点对其进行有针对性的教育。因材施教的根本目的是要保证每一个受教育者在自身基础上成为卓越的人,成为具有人的品质的真正的人,使每一个学生通过教育不仅获得生存能力,而且还获得创造自身幸福生活的能力。实现这种目的的教育,即实现教育所意味着的事情的教育,就是正义的教育。因材施教是教育正义的题中之意。 

【文章来源】：华东师范大学学报(教育科学版). 2018,36(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、因材施教原则的语义学分析
二、因材施教原则的公正性
三、因材施教原则的正义性
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]教育正义:教育制度建构的奠基性价值[J]. 金生鈜.  陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2011(02)
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[4]教育、社会公正与知识[J]. 罗伯特·W·康奈尔,李复新,马小梅.  华东师范大学学报(教育科学版). 1997(02)



本文编号：3619058