我国第三方教育评价的核心问题辨析及政策建议

发布时间：2022-02-21 04:30

　　"用第三方评估促进政府管理方式改革创新",教育系统也不例外。"第三方教育评价"在西方发达国家已经形成了相对成熟的市场和完善的运行机制,我国教育评价实践起步较晚,教育评价法规建设严重滞后。近年来,在政府职能转变和购买服务的推动下,第三方教育评价"逐步热闹起来、火热起来、发展起来",加强第三方教育评价的政策制度建设已刻不容缓。鉴于"第三方（机构）"、"第三方（教育）评价"等方面存在着争议,本文结合国内外理论研究和实践探索,围绕第三方教育评价政策制度建设的6个核心问题进行深入辨析,并就出台《关于积极推行第三方教育评价的指导意见》提出相应的政策建议。 

【文章来源】：教育发展研究. 2018,38(21)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、关于“第三方”及“第三方教育评价”的认识
    1. 如何界定“第三方”
    2. 怎样认定“第三方教育评价”
二、关于“第三方教育评价”项目和标准的来源
    1. 如何获取“第三方教育评价”项目
    2.“第三方教育评价”标准从何而来
三、关于“第三方教育评价”的准入与监管
    1.“第三方教育评价”准入由谁负责
    2.“第三方教育评价”活动怎么监管


【参考文献】：
期刊论文
[1]第三方教育评价的法理基础与运行机制——委托代理的视角[J]. 葛孝亿,谢小金.  教育学术月刊. 2017(03)
[2]中国公民社会研究的若干问题[J]. 俞可平.  中共中央党校学报. 2007(06)
[3]改革发展:社会转型时期中介组织的作用与影响[J]. 周耀虹.  天府新论. 2004(05)
[4]试论我国教育评估中介机构的构建[J]. 李亚东.  教育发展研究. 2002(11)



本文编号：3636501