3～5岁儿童执行性注意与气质社会抑制性关系初探

发布时间：2022-02-22 08:46

　　<正> 学前自我控制系统是伴随着抑制行为能力的巨大发展而发展的。发展心理学与神经病理学对行为抑制进行了广泛而深入的研究,但是以往的研究没有区分不同的研究范式,也没有充分把握不同抑制类型之间的含义和关系,而且只有较少的实证研究去考察不同抑制之间可能的相互关系。因此本文对气质社会抑制性和执行性注意这两种执行性和反应性抑制进行区分并探讨他们之间的相关程度。采用问卷法和实验室实验探讨执行性注意发展特点以及其与社会抑制性关系。结果表明Luria’hand game任务难度对测定执行性注意水平有重要影响,区分任务难度是有意义 

【文章来源】：第十届全国心理学学术大会论文摘要集中国心理学会会议论文集

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本文编号：3639107