家校合作——青少年社会化的有效途径

发布时间：2022-02-22 11:45

　　近几十年来,家校合作成为世界各国教育研究和学校改革的主题,我国对此也相当重视,将其列为当前学校教育改革的重要组成部分。随着教育改革的深入,人们越来越认识到,在青少年社会化的过程中,学校和家庭是两个主要的决定性因素,加强两者的合作,对青少年的健康成长有着极其重要的意义。本文主要采用文献资料研究法和调研分析法,在对家校合作的涵义及其对青少年社会化的重要意义进行充分论述之后,回顾了前人对此的研究,选取上海市浦东新区陆行北校为调研对象,观察分析其家校合作情况及对青少年社会化的影响,进而提出推进家校合作、优化青少年社会化有效途径的几点对策思考,以促进青少年顺利社会化。 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
前言
一、家校合作及其与青少年社会化关系探析
    (一) 家校合作的涵义
    (二) 社会化与青少年社会化
        1. 社会化
        2. 青少年社会化
    (三) 家校合作与青少年社会化
二、家庭教育与学校教育
    (一) 家庭教育的优势与局限性
        1. 家庭教育的优势
        2. 家庭教育的局限性
    (二) 学校教育的优势与局限性
        1. 学校教育的优势
        2. 学校教育的局限性
    (三) 家校合作的优势互补对青少年社会化的意义
三、家校合作研究的特点分析
    (一) 关于家校合作的理论探讨
    (二) 关于家校合作的实践探索
    (三) 关于国外家校合作状况的研究
四、对陆行北校开展家校合作情况的个案调研
    (一) 调研概况
    (二) 结果与分析
        1. 陆行北校概况及家校合作的理念
        2. 陆行北校家校合作具体方式和操作
        3. 陆行北校家校合作的成效
    (三) 观察和思考
         1.陆行北校家校合作的成功经验
         2.对陆行北校家校合作实践的进一步思考和探索
五、 对推进家校合作,优化青少年社会化途径的几点对策思考
结束语
参考文献
附录
后记
论文独创性声明
论文使用授权声明


【参考文献】：
期刊论文
[1]家校协同培养学生情商能力的实践研究[J]. 夏静,陈爱珠.  教育发展研究. 2005(01)
[2]家庭学校与教育形式创新论[J]. 陈志科.  教育理论与实践. 2005(01)
[3]美国家长参与学校教育情况透视[J]. 杨慧敏.  外国中小学教育. 2004(10)
[4]影响儿童社会化的学校与家庭教育因素的对比分析[J]. 孙新.  哈尔滨学院学报(教育). 2003(12)
[5]优化我国现代家校合作制度的构建环境[J]. 徐明峡,吴建成.  中小学管理. 2003(11)
[6]儿童社会化发展中家庭要素的优化与提升[J]. 于晶.  教育科学. 2003(04)
[7]教育部门在家庭教育工作中的主导作用——家教管理体制的探索与实践[J]. 谭虎.  江西教育科研. 2003(07)
[8]影响现代家校合作制度建构的环境研究[J]. 徐明峡,吴建成.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2003(03)
[9]积极开展家庭教育的指导工作[J]. 潘培春.  教学与管理. 2003(05)
[10]走入误区的家长会[J]. 王寿斌.  教学与管理. 2003(02)



本文编号：3639374